Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Технологическая карта проекта по математике по теме " Площади на клетках", 5 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта проекта по математике по теме " Площади на клетках", 5 класс

библиотека
материалов


Технологическая карта учебного проекта


Цели:

1) проектные


2) дидактические

  1. Создание банка заданий для вычисления площадей фигур.

  2. Формирование умений вычислять площади фигур и использовать онлайн-сервисы для создания коллективных работ.

Задачи

  1. Составить на клетчатом фоне фигуры, состоящие из прямоугольников и треугольников.

  2. Нарисовать фигуры на слайдах онлайн-презентации, используя инструменты редактора.

  3. Вычислить площади фигур, составленных одноклассниками.

Участники проекта

Ученики 5 класса


Возможный результат (продукт)

Онлайн-презентация, содержащая задания на нахождение площадей фигур

(возможно создание печатного раздаточного материала)

Тип проекта

  • Прикладной с элементами исследования

  • Краткосрочный (срок - 1 неделя, время выполнения – до 1 часа)

  • Внутриклассный(выполнение индивидуальное, продукт коллективный)

  • Монопроект – в рамках предмета математики (по комплексности)

  • Сетевой (выполнение вне урока, презентация в классе)

Характеристика содержания проекта

По числу участников

Групповой

Предметная область

Математика

Характер контактов

Сетевой

Продолжительность

1 неделя

Доминирующий метод

Прикладной

Характер координации

Явный


Используемые образовательные технологии

  • Информационно-коммуникационные технологии

  • Обучение в сотрудничестве

  • Проектные технологии

  • Здоровьесберегающие технологии

  • Проблемное обучение

Исследовательский (или практический) компонент

Создание банка заданий для вычисления площадей фигур



Список рекомендованных источников

Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика 5 класс

Материально-технические ресурсы

  • Учебник, смарт - доска, проектор, компьютер

  • Стандартное ПО

  • Онлайн-сервис Google-документы

Рекомендации по выполнению проекта

  1. Учитель создает онлайн-презентацию (в Google-документах) и предоставляет доступ учащимся для редактирования по ссылке.

  2. На 2 слайде — инструкция, на 3 слайде — пример-шаблон.

  3. Инструкция подробно разъясняет последовательность действий.

hello_html_m64e7e990.png








Критерии оценки карты проекта

5

3

Проблема

Объективная и субъективная актуальность и важность проблемы для учащихся

5

4

Цели:

1) проектные

2) дидактические

Цели представлены через ожидаемые результаты, продукты проектной деятельности. Цели соответствуют обучению математике по ФГОС ООО. Ориентировка дидактических целей на формирование разных видов универсальных учебных действий.

10

7

Задачи

В задачах дана конкретизация целей с учётом специфики курса математики в урочной или внеурочной деятельности.

5

3

Участники проекта

Соответствие темы, целей и задач проекта возрастным особенностям участников проекта

5

5

Возможный результат (продукт)

Продукт соответствует целям и задачам, типу проекта. Продукт представлен в виде описания или эскиза.

10

8

Тип проекта

Дана характеристика проекта в соответствии с различными основаниями классификации: по характеру преобладающей деятельности учащихся, по количеству участников, по дидактической цели, по продолжительности и.т.п.

5

4

Характеристика содержания проекта

Содержание проектной работы описано в соответствии с целями, задачами, типом проекта. Перечислены вопросы математического содержания, определения, свойства, теоремы, используемые в разработке проекта.

10

5

Используемые образовательные технологии

Перечислены образовательные технологии, методы и приемы обучения при организации проектной деятельности учащихся на уроке или во внеурочной деятельности.

10

5

Исследовательский (или практический) компонент

Представлены возможные исследовательские и (или) практические составляющие проекта, возможный личный вклад участников в решение проблемы проекта.

10

5

Список рекомендованных источников

Список рекомендованных источников соответствует теме и содержанию проекта, включает основную и дополнительную литературу, ЭОР.

5

3

Материально-технические ресурсы

Описан набор материально-технических ресурсов, необходимых и достаточных для разработки проекта, включающий ИКТ, компьютерные программы и приложения.

5

5

Рекомендации по выполнению проекта

Рекомендации описаны структурно, включают в себя возможный план выполнения проектной работы, используемые технологии выполнения продукта.

10

8

Оформление технологической карты

При оформлении педагог демонстрирует владение информационно-коммуникационными технологиями. Карта оформлена в одном из компьютерных приложений, содержит иллюстративный материал.

5

5


Всего баллов

100

70


Общая информация

Номер материала: ДБ-086777

Похожие материалы