Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта проекта "Вода в жизни человека"

Технологическая карта проекта "Вода в жизни человека"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта проекта

«Вода в жизни человека»

Приветствуют друг друга.

Желают спеха друг другу.

Коммуникативные: развитие доброжелательности, эмоционально – нравственной отзывчивости.


Регулятивные: саморегуляция


Актуализация знаний

Побуждение интереса к теме проекта

Метод«Микрофон» (отвечают на вопросы)

Метод «Кресло автора»

(высказывают свое мнение)



Отвечают на вопросы.

Высказывают свое мнение о воде

Личностные: не бояться собственных ошибок.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль знаний.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков.

Погружение в проект

Знакомство с темой проекта, задач проекта

Обсуждение темы, цели проекта.

Личностные: осознают смысл учения, имею мотивацию к учебной деятельности.

Регулятивные: прогнозирование.

Коммуникативные: умение слушать, слышать, выражать свои мысли.

Постановка проблемы

Презентация «Без воды нам гне прожить»

Отчет группы «Капелька». Интересные факты о воде.

Регулятивные : целеполагание.

Познавательные: формулирование познавательной цели.

Работа в группах

Наблюдает, советует, корректирует работу групп.

  1. Отчет группы «Капелька». Интересные факты о воде.


  1. Отчет группы «Ручеек». Жить реке Белой или угасать?


Выступление «географов» о географическом положении реки.

Выступление «историков»о происхождении названия реки Белой.

Выступление «экологов» об экологических проблемах реки Белой.

Группа «Оптимисты» рассказывают о путях решения экологических проблем.

Выступление литераторов . Чтение стихотворения про речку Белая.

Отчет группы «Экономисты» с советами о том, как можно сэкономить воду в домашних условиях.


Личностные: адекватно реагировать на трудности и не бояться сделать ошибку.


Регулятивные: планировать свои действия для решения задач, анализировать ход действий.

Познавательные: осуществление поиска нужной информации в справочной литературе, обобщение, аналогия, сравнение, классификация объектов.


Коммуникативные: вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оценивать советы других, участвовать в общей беседе.


Презентация продукта

Организует презентацию. При необходимости консультирует

Презентую продукт.

  1. Презентация «Жить реке или угасать?»

  2. Буклет «РічкаБіла»

  3. Презентация «Факты о воде»

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, строить высказывания.

Регулятивные: контролировать, корректировать, оценивать действия партнеров.

Рефлексия

Обобщает и резюмирует полученные результаты. Подводит итоги.


Осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке – проекте.

Личностные: адекватная самооценка.

Регулятивные: умение оценивать свою деятельность.

Познавательные: осознание качества и уровня усвоения материала.




Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-298099
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх