Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Технологическая карта "Работа над интонацией"

Технологическая карта "Работа над интонацией"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема занятия: Работа над интонацией персонажей сказки «Теремок»


Составила Первухина Светлана Сергеевна педагог дополнительного образования МАУ ДО Станция юных натуралистов г. Верещагино Пермский край

Возраст детей: 7-8 лет

Цель занятия:формировать интонационную выразительность речи у детей

Задачи занятия:учить понимать эмоции кукольного персонажа, выражать их с помощью интонации; вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при работе со скороговоркой; развивать у детей воображение, учить коллективной работе

Тип занятия, форма проведения: открытие новых знании, фронтальная, индивидуальная

Методы, используемые в процессе занятия:наглядно–познавательный, игровой

Предполагаемый результат деятельности педагога:дети должны научиться выражать эмоции с помощью интонации

Цель ребенка:сыграть роль выбранного персонажа

Результат деятельности ребенка:проявление интереса к постановке сказки, хорошо сыгранная роль.







Упражнения для развития речи – скороговорки. Упражнения для развития пластики рук.



Выводим детей на цель


Выполнение несложных заданий, предложенных педагогом: работа над скороговорками, пальчиковая гимнастика, упражнения для рук




Называют цель




Скороговорки

Упражнения пальчиковой гимнастики


Развивать технику речичерез артикуляционные, интонационные упражнения





Самоопределение- возникновение потребности включения в учебную деятельность



Ставят цель совместно с педагогом

Проблемная ситуация и построение проекта выхода из затруднения

Показ презентации сказки «Теремок».

Проблемная ситуация (Какую интонацию мы используем в своей речи? От чего зависит интонация персонажа в сказке?)

Просмотр слайдов


Решение проблемных ситуации



Беседа



понимать характеры героев и отождествлять себя с ними

понимать и принимать учебную задачу; умение включаться в диалог, в коллективное обсуждение

Практическая работа Самостоятельная работа учащихся

 Направляет работу обучающихся в процессе показа сказки

Практическая работа- участие в сказке «Теремок»

Инсценировка сказки

Умение работать с интонацией (создание образа персонажа)

проявление индивидуальных творческих способностей; коррекция- внесение изменении при исполнении роли

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Закрепление полученных знаний

Выявление степени удовлетворенности


Подводят итог в соответствии с поставленной целью. Эмоциональная оценка детьми занятия (высказывание детей о своем отношении к проведенному занятию)


Ответы на вопросы.

Незаконченное предложение.

  

осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития; анализировать причины успеха/неуспеха.










































Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров58
Номер материала ДБ-045021
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх