Технологическая карта Rainbow English 6 кл

Технологическая карта урока. 6 класс Учитель английского языка: Гаджиева З.М.

Глава: Раздел 1. Две столицы (17 часов)  Урок № 7  по календарно-тематическому планированию. Тема: Суздаль. Московский зоопарк.

Цель темы	Развитие  умения аудировать. Развитие умения читать с извлечением нужной информации. Развитие навыков устной речи
Планируемый результат	Личностные: формировать представление об ИЯ как средстве познания окружающего мира; формировать стремлние к лучшему осознанию культуры своего народа. Метапредметные:  извлекать информацию из текста для  аудирования; читать текст о Кремле и соотносить его содержание с приведенными утверждениями Предметные: соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний; использовать такой способ словообразования как конверсия для создания производных слов; познакомить с особенностями значений глаголов to hear  to listen
Основные понятия	Лексика: the Tretyakov Gallery the Moscow Circus Грамматика: New material: 1) confusable words: to hear vs.to listen (to); 2) conversion: models N—V (supper — to supper) and N — Adj (chocolate – chocolate cake)
Ресурсы основные и дополнительные	·         Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6  класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. ·         Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015 ·    Информационно-образовательная среда:  Аудиофайлы,  Компьютер
Организация учебного пространства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

 Урок № 7 Москва- город российской культуры

Этап урока	Деятельность учителя	Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный	Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.34	T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.  Introduction of the lesson. Listen to the text and answer the questions!
Мотивационный	Мотивация учебной деятельности учащихся:	Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What would you like to visit in Moscow?
Информационно- аналитический	Читать текст о Кремле и соотносить его содержание с приведенными утверждениями; Познакомить с новыми лексическими единицами по теме Развивать  навыки устной речи	Упр.3,4с. 35-37 Развитие языковой догадки Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ Упр.2 с.35; упр.5 с.37 упр.7 с.38
Оценочный	Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
Рефлексия	Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика».  Учитель объясняет домашнее задание  упр. 8-9 c.38,39	T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you can tell your friend about Moscow! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow.