Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта. Раздел: «Худ. литература», «Развитие речи», «Сенсорика»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта. Раздел: «Худ. литература», «Развитие речи», «Сенсорика»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ «Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь».doc

библиотека
материалов

Конспект интегрированного открытого занятия


Дата: _____________ Группа: «Гномик». Воспитатель: __________________________

Образовательная область:«Коммуникация», «Познание», «Здоровьесбережение».

Раздел:«Худ. литература», «Развитие речи», «Сенсорика».

Тема: «Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь».

Задачи: Формировать умение слушать сказку, правильно отвечать на вопросы. Развивать речь, мелкую моторику. Воспитывать дружелюбное отношение и уважение друг к другу в игре.

Цель: Вызвать у детей желание эмоционально воспринимать новую сказку. Рассматривать иллюстрации к сказке. Запоминать и выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.

Билингвальный компонент:аю-медведь.

Словарная работа: сказочница, короб.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Выход на компетентности



Мотивационно-побудительный




Воспитатель в сказочном образе предлагает детям подойти и встать полукругом.

Я сказочница,

В гости к вам пришла

И сказку новую

С собою принесла.

Пришла я вместе с мишкой. Он пришел к вам в гости, что бы послушать сказку.


Билингвальный компонент:аю-медведь.





Организационно-поисковый

Посмотрите и скажите:

-Где живет мишка? (в лесу)

- Какой, мишка цветом? (коричневый)

- Какого цвета бант на шее? (красный)

Воспитатель предлагает потрогать мишку.

- Какой он? (Пушистый, мягкий, красивый)

Игра с движением «Мишка косолапый»

Промежуточная рефлексия: кто у нас в гостях? В какую игру играли? Как мишка рычит?

Тогда я расскажу русскую народную сказку про девочку, которая заблудилась в лесу. И называется эта сказка «Маша и медведь». Давайте хором скажем название сказки.



Организационно-поисковый

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и послушать.

Промежуточная рефлексия: как называется сказка, которую я вам рассказывала?

Восп. : - Я думаю, что и мишка с удовольствием послушает эту сказку.

Предлагаю мишке «сесть» на стул.

Рассказ сказки с показом иллюстраций и беседа с детьми. Во время рассказа, пояснить детям слово «короб» и показать его на отдельной картинке.

Физкультминутка.

У медведя дом большой Руки поднять вверх, подъем на носки

А у зайца - маленький Приседание на корточки, руки вытянуть перед собой

Наш медведь пошел домой, Переступать с ноги на ногу

А за ним и заинька Прыжки

Мы зверяток провожаем Прощальные взмахи рукой

И занятье продолжаем Дети садятся на места


Промежуточная рефлексия: как называется сказка?

Вопросы к беседе:

-Как звали девочку?

- Что же случилось с Машенькой?

- Что придумала Маша, что бы перехитрить медведя?

- Как бабушка и дедушка нашли свою Машу?

Восп. : Давайте поиграем в эту сказку. А прежде вспомните, что говорил медведь, когда нес короб?

Дети: Сяду на пенек…. Съем пирожок….

Восп. : А что же ответила Маша?

Дети: Вижу, вижу….

Не садись на пенек

Не ешь пирожок

Неси бабушке, неси дедушке….- повторить

- Что нес медведь в коробе?

-Наш гость мишка предлагает нам поиграть в игру.

Игра «Разложи пирожки по тарелочкам» (развитие речи, логического мышления: формировать умение правильно называть цвета, раскладывать по тарелочкам, соответственно цвету).

В конце воспитатель обращает внимание на игрушку-мишку. Говорит о том, что ему понравилась сказка и как ребята играли в сказку. Мишка останется с вами в группе поиграть. А мы с вами сейчас повторим.



Рефлексивно-корригирующий


-Как называется сказка?

-Кто живет в этой сказке? (медведь, Маша, бабушка и дедушка).

-Как будет на казахском языке слово медведь?

Воспитатель в образе сказочницы прощается с детьми.




Ожидаемый результат:

Знают: название и героев сказки, цвета (красный, желтый).

Умеют: слушать сказку, стараются правильно отвечать на вопросы, умеют раскладывать пирожки по цветам в нужную тарелочку, отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Навыки: Запоминают и выразительно воспроизводят слова и фразы из текста.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДБ-153290
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх