Конспект
интегрированного открытого занятия
Дата:
_____________ Группа:
«Гномик».
Воспитатель: __________________________
Образовательная
область:«Коммуникация», «Познание»,.
Раздел:«Ознакомение
с окружающим миром.
Тема: «Найди и
назови».
Задачи: Формировать
умение называть и различать предметы домашнего обихода по их внешним признакам,
и рассказывать о их предназначениию. Развивать речь, внимание. Воспитывать желание
помочь героям.
Билингвальный
компонент:жипаз-мебель.
Словарная работа:
Этапы
деятельности
|
Действия воспитателя
|
Выход на компетентности
|
Мотивационно-побудительный
|
Дети
сидят полукругом, в центре которого маленький столик. На нём стоит домик
куклы.
-Ребята,что
вы видите на столе? Как вы думаете, кто живет в этом домике?
-В этом
доме живет кукла Оля. Сегодня она была в магазине и
купила новую мебель. Мишка привез на грузовике мебель к домику Оли. Давайте
посмотрим, что она купила и посоветуем ей, где что расставить.
(Воспитатель
берёт из грузовика шкаф для посуды и показывает детям) .
Билингвальный
компонент:Жипаз-мебель.
Словарная
работа:мебель.
|
Коммуникативно-языковая
компитентность-вступают в разговор с воспитателем и со сверстниками
|
Организационно-поисковый
|
Воспитатель:
Ребята, что привёз нам мишка?
Дети:
Шкаф.
Воспитатель:
А что в него ставят?
Дети:
Посуду, тарелочки, бокальчики.
Воспитатель:
правильно. Давайте поможем Оле поставить шкаф на место. Молодцы. (Воспитатель
берет из кузова машины диван и показывает детям) .
Вооспитатель:
давайте посмотрим, что ещё купила кукла Оля для своего дома?
Дети:
Это диван.
Воспитатель:
а для чего он нужен?
Дети:
Чтобы сидеть.
Воспитатель
: Правильно. На диване люди сидят и отдыхают.
(Воспитатель
показывает стол) -А что это?
Дети:
Это стол.
Воспитатель:
А для чего нам нужен стол?
|
Позновательная
компитентность:
знакомство
с предметами мебели.
Коммуникативно-языковая
компитентность-отвечают на вопросы
|
Организационно-поисковый
|
Дети: За
столом мы сидим и кушаем.
Промежуточная
рефлексия:Кто
живет в домике?Что привез мишка?
-Как
одним словом назовем эти предметы?Мебель.
Воспитатель:
Молодцы. Кукла Оля пригласила мишутку в гости. Давайте приготовим для них салат
из капусты.
Игра с
пальчиками.
Цель:
развитие подвижностей пальцев рук.
Мы
капусту рубим, рубим.
Мы
морковку трём, трём.
Посолили,
поперчили, помешали.
Попробовали,
вкусно?
Да!
(игра повторяется)
|
Здовьесберегающая
компитентность-
|
Рефлексивно-корригирующий
|
Итог
занятия.
Воспитатель:
Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии? Кому
помогали?
Дети:
Мы помогали оле расставить мебель в домике. Вспомнили для чего она нам нужна.
Воспитатель
: Молодцы. Вам понравилось наше занятие?
Дети:
Да!
|
Коммуникативно-языковая-отвечают
на вопросы воспитателя
|
Ожидаемый
результат:
Знают: название
мебели и ее предназначение
Умеют: отвечать
на вопросы воспитателя.
Навыки: Запоминают
и выразительно воспроизводят слова и фразы из текста.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.