Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Технологическая карта "Развитие подростков"

Технологическая карта "Развитие подростков"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Возраст

Физическое

Умственное

Эмоциональное

Общение с взрослыми

Общение со сверстниками

Примечание

Младший подросток.

Повышение утомляемости. Пик роста. Изменение веса и пропорций тела: сначала голова, кисти рук и ступни, затем конечности, и в последнюю очередь туловище.

Прогрессивный и противоречивый характер развития все ППП – внимание мышление память.

Самооценка утрачивает зависимость от ситуации успеха, неуспеха, а приобретает стабильный характер. Повышается активность, значительный рост энергии. Формирование волевого поведения, умение владеть своим эмоциональным состоянием. Чувство взрослости.

Пик конформизма, но ребенок еще пытается найти взаимопонимания у родителей. Увеличивается число обид между ребенком и взрослым. Демонстративное поведение.

Увеличивается число обид. Гипертрофированная потребность в общении со сверстниками, учеба отодвигается на второй план. Стремление иметь близкого друга – лихорадочно меняет друзей. Друг становится – «психотерапевтом».

Быстрая смена увлечений.

Старший подросток.

Вторичные половые признаки. Возможно нарушение осанки.

Логическое мышление. Фантазия связана с созданием любовного идеала. Переход от наглядности и знания к пониманию и дедукции. Творчество – дневники, стихи + объективное творчество – научные изобретения, технические конструкции. Ускоренный и однонаправленный рост функций внимания. Начинает интересовать философия, ослабевает интерес к рисованию, начинает любить музыку. Интеллектуализация восприятия и памяти. Личностная рефлексия.

Эмоциональную нестабильность усиливает сексуальное возбуждение. Отличаются большой страстностью, вспыльчиврстью. Интенсивное самовосприятие, самонаблюдение, познание мира собственных переживаний. Под влиянием мышления закладываются основы личности и мировоззрения. Негативизм, у мальчиков чаще чем у девочек, и начинается позже. Чрезвычайно высокая конформность. Следит за внешним обликом и одеждой. Бурные внутренние переживания и эмоциональные трудности. Социальные фобии (застенчивость, большое значение уделяет недостаткам своей внешности).

Эмансипация от родителей. Негативизм. Нравственные оцеки, ценностные ориентации целиком зависят от родителькой позиции.

Интимно-личностное общение. Отношения со сверстниками более значимы, чем со взрослыми. Мы Свои – они чужие. Разделение по группам. Романтические отношения со сверстниками другого пола – форма отношений заимствована у взрослых, свидания, развлечения. Нередко подросток чувствует себя одиноким рядом со сверстниками в шумной компании.



  1. Кулагина И. Ю. Колюцкий В.Н «Возрастная психология» Полный жизненный цикл развития человека.

  2. Мухина В. С. Возрастная психология.

  3. Лекции.

  4. Б. С. Волков. Психология подростка.


- развитие.


Фуражкиной Татьяны




Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-097430
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх