Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта развитие речи на тему "Звуки вокруг нас. Домашние птицы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Технологическая карта развитие речи на тему "Звуки вокруг нас. Домашние птицы"

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Развитие речи

Тақырыбы: Звуки вокруг нас. Домашние птицы

Мақсаты: учить различать речевые и неречевые звуки, развивать интерес к ним; передавать звуки природы фонетическими средствами языка; обобщить и систематизировать знания детей о домашних птицах; развивать связную речь, фонематический слух, внимание, воображение, мелкую моторику.

Сөздік жұмыс:

Материалық:

Билингвалды компонент:

Әрекет кезеңі Этапы деятельности


Тәрбиеші әрекеті

Действия воспитателя

Балалар әрекеттері

Действия детей

Мотивациялық -танымдық

Мотивационный побудитель


Сообщение темы занятия. Игровая ситуация «Птичий двор». Рассматривают картинку в тетради, слушают голоса птиц.

-Кто был на птичьем дворе?

-Как их можно назвать одним словом?

-Что они делали?

Сегодня мы с вами поговорим о звуках вокруг нас и домашних птицах.



Гуси, утки, куры, цыплята, индюк.

-Птицы.

-Подавали голоса, издавали звуки.

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

Организационно – поисковый


Беседа по рисунку. Работа над предложением и словом.

1. Рассмотрите картинки в тетради и ответьте на вопросы:

-Как завывает ветер?

-Как шуршат листья?

-Как капает дождик?

-Как шумит кипящий чайник?

2.Что вы слышали?

-Какие еще предметы издают звуки?

-С помощью какого органа чувств мы слышим?

3.Рассмотрите картинку в тетради.

- Какие звуки вы можете услышать на птичьем дворе?

Продолжите строчки стихотворения:

Наши уточки с утра - ...!...!...!

Наши гуси у пруда - ...!...!...!

А индюк среди двора - ...!...!...!

Наши курочки в окно - ...!...!...!

-Как их всех мы называли одним словом?

-Почему? (Умеют летать; тело покрыто перьями; у них две лапы, два крыла, клюв, хвост; откладывают яйца, высиживают птенцов.)

-Где живут эти птицы?

-Поэтому они.. .(Домашние)

-Почему? (Люди ухаживают за ними, они приносят пользу.)

-Какую пользу приносят домашние птицы? (Несут яйца, дают мясо, перья, пух.)

4.Помогите маме найти своего детеныша, соедините их линией.

-Как она позовет его? Как он ответит? (Произнесите звуки мамы громко, детеныша - тихо.)

-Как и чем питаются птицы? (Гуси, утки щипают траву. Птицы клюют зерна.)

Физминутка. Игра с мячом «У кого кто?»

5.Отгадайте загадку. Наклейте отгадку.

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка.

Раньше всех встает,

Голосисто поет.

6.Посмотрите на картинку и опишите петушка.

Отвечают на вопросы.





- Звуки

-Самолет, мотор машины...

-С помощью уха.


Заканчивают строчки.




-Птицы.



-Рядом с человеком.









Называют детенышей в единственном и множественном числе.





Отгадывают загадку, наклеивают отгадку.

Рефлекстік - үйлесімділік

Рефлексивно – корригирующий


Произношение изучаемых звуков в словах и слоговых сочетаниях. Работа по формированию выразительности речи. Словарная работа. Обогащение лексического словаря. Работа над предложением (словосочетанием). Развитие связной речи.

Звуки бывают неречевые (их издают разные предметы и животные) речевые (их говорит человек). Звуки мы слышим и произносим.

-А что делаю птицы?

-Развитие мелкой моторики.

Выполнение упражнений на развитие мелкой моторики.

-Итог.



Гусь - гогочет. Утка - крякает. Петух - кукарекает. Курица - кудахтает. Индюк - болобочет. Цыплята - пищат.

Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат)

Білу керек (знать): домашних птиц, звуки которые они издают

Білу керек (уметь): различать речевые и неречевые звуки

Болу керек (иметь): навык образовывать множественное число от названий детенышей домашних птиц




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1190
Номер материала ДВ-331611
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх