Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыТехнологическая карта с дидактической структурой урока для проведения урока истории в 5 классе (по ФГОС)

Технологическая карта с дидактической структурой урока для проведения урока истории в 5 классе (по ФГОС)

Скачать материал

Технологическая карта с дидактической структурой урока

1. Ф.И.О. учителя: Котелевская В.А.

2. Класс: 5 

 Дата: 11 12 15

Предмет    история

№ урока по расписанию: 3

3. Тема урока:  Природа и люди Древней Индии

4. Место и роль урока в изучаемой теме: урок усвоения новых  знаний

5. Цель урока:

 Дидактическая: Познакомить учащихся с особенностями географического положения, растительным и животным миром Древней Индии, занятиями ее жителей, особенностями религии

Развивающая: Формирование навыка работы с исторической картой, совершенствование аналитических навыков обучающихся: умений сравнивать, обобщать; Продолжить формирование умений работать с учебной и дополнительной литературой самостоятельно, составлять связный рассказ.

Воспитательная: повышение мотивации к изучению культурных ценностей разных народов, воспитание личностных качеств обучающихся, необходимых для самообразования. Приобщение их к историческому и культурному наследию прошлого

Формы организации работы: урок – путешествие, фронтальная, индивидуальная работа

Организационные задачи: организовать работу, направленную на формирование познавательных, исследовательских умений учащихся

Дидактические средства: настенная карта, индивидуальная карта

Техническое оборудование: компьютер (работа в среде POWER POINT), мультимедийный проектор

Ожидаемые результаты

Личностные:

•самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
•формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать, оценивать его;

Метапредметные:

 •овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний (Личностные УУД)
•организация учебной деятельности, постановка целей, планирование, самоконтроль и оценка результатов своей деятельности (Регулятивные УУД)
•формирование умений работать в группе (Коммуникативные УУД)
•овладение приемами систематизации знаний (Познавательные УУД)

Предметные:

-учащиеся должны представлять особенности и отличия формирования государств у народов Юго-Восточной Азии,

-уметь назвать основные географические объекты полуострова Индостан,

    -уметь рассказать о природе, религии и городах Древней Индии, усвоить новые исторические понятия,

·  Повышение мотивации к учению благодаря активной работе на уроке, желанию узнавать новое, ранее неизвестное.

· Развивать способность обучающихся к историческому воображению через элементы ролевой игры.

Воспитывать уважение к человеку труженику, творчески выполняющему разнообразную работу

 Методы обучения: проблемно-исследовательский

 

 

 

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организационный момент: 2 мин

Цель этапа урока: Настроить детей на работу, создать эмоциональное настроение.

 

 Здравствуйте, ребята! И сегодня мы с вами совершим путешествие в страну, которую мы   изучали на прошлом уроке и выясним, внимательными путешественниками вы были или нет.

 

 Повышение мотивации к учению благодаря активной работе на уроке, желанию узнавать новое, ранее неизвестное.

 Формирование УУД:
(Р)волевая саморегуляция

Проверка домашнего задания

Цель: актуализация знаний, настроить детей на работу

 Работают с лентой времени

Дают развернутые ответы по домашнему заданию

 

 выполняют физкультминутку

 

 Оганизация учебной деятельности, постановка целей, планирование (Регулятивные УУД)

Изучение нового материала

Этап постановки цели

Цель:  Мотивировать учащихся на деятельность.

Презентация

Логическое задание

 

Изучение нового  материала.

Работа в индивидуальной карте, с учебником

презентация

Географическое положение Индии

 Формировать представление о полуострове Индостан. Показать на карте географическое положение Индии, основные географические объекты Индии

 

Климатические условия и животный мир древней Индии.  

Формировать представление  учащихся о климате  и животном мире Индии

Определить значение и пользу для человека прирученных животных.

 

Вера в переселение душ

Фрмировать представление о религии индийцев

 

Делают вывод о какой стране идет речь.

Высказывают мнение

 

 

 

 

 

Ученики получают задания

1.Читают текст учебника

2.Работают с картой

3. Готовят ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

Выступают с сообщением по заданным вопросам

 

 

 

 Подводит к теме урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работают с текстом учебника, преобразовывают текстовую информацию в таблицу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка: 
Учитель: Давайте прогуляемся по джунглям. Повторяйте за мной движения:

заходим в сумерки джунглей и сначала ничего не видим, зажмуриваем глаза - открываем (несколько раз);

идем по тропинке ( ходьба на месте); стараемся высоко поднимать ноги - вдруг нам встретится змея (ходьба на месте с высоким подниманием бедра);

увидели птицу слева, справа (поворот головы влево вправо);

впереди увидели красивый цветок, понюхаем его (вытягивая шею вперед, втягиваем воздух носом);

раздвигаем лианы на пути (разводим руками: правой, левой, двумя);

вот вышли из джунглей, увидели солнышко, улыбнулись ему и потянулись вверх руками (потягивания).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитывать уважение к человеку, творчески выполняющему разнообразную работу

Формировать умения называть основные географические объекты  п-ва Индостан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний (Личностные УУД)

 

 

 

 

 

Формирование УУД:
(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;
 
(П) формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фрмирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать, оценивать его(Личностные УУД)

Закрепление нового материала Решение поставленного в начале урока логического задания.

(Задание на слайде)

 

 выдвигают гипотезы

ответы учащихся - формулируется вывод

Чудеса Индии:

- благоприятные природные и климатические условия,

- плодородные земли;

- полноводные реки,

- защищенность от нападений врагов (Индийский океан, Гималаи);

- памятники культуры

 

 1)Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
2)Называют основные позиции нового материала и как они его усвоили

 

 

(П) формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.

 

Контроль

 Взаимопроверка,

Дети  оценивают друг друга

 

 

 

 Формирование УУД:
(Р) волевая саморегуляция в ситуации затруднения;
(Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности.
(П) умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

 

Рефлексия

 Ребята, а теперь оцените свою работу на уроке.

 

 Анализируют собственную деятельность

Вносят изменения в свои карты (при наличии ошибок)

 

 

 Самоконтроль,оценка езультатов своей деятельности (Регулятивные УУД)

Д/З

читать п.20 учебника. Можно использовать дополнительную 

задания на выбор:

2.Подготовить развёрнутый ответ на вопрос

 « Какие занятия и верования существовали у древних индийцев?»

3. Раскраски

 

Записывают домашнее задание в дневник, задают вопросы учителю по выполнению домашнего задания.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта с дидактической структурой урока для проведения урока истории в 5 классе (по ФГОС)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2016 2582
    • DOCX 69 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Котелевская Валентина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10883
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 54 регионов

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов