Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта с презентацией по окружающему миру на тему " Почему нужно есть много овощей и фруктов?" ( 1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта с презентацией по окружающему миру на тему " Почему нужно есть много овощей и фруктов?" ( 1 класс)

Выбранный для просмотра документ Urok okruzhajushhego mira 1 klass Pochemu nuzhno est' mnogo ovoshhejj i fruktov.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Тема урока: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

Место урока в теме: 18-й урок в разделе «Почему и зачем?»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель (для учителя): формировать представление о разнообразие овощей и фруктов, их значение в питании для здоровья человека.

Задачи урока (для учителя):

  1. Создать проблемную ситуацию для мотивации обучающихся к учебной деятельности и формулирования ими учебной проблемы о значении овощей и фруктов в питании человека.

  2. Помочь обучающимся выдвинуть на основе проблемного вопроса версии о пользе овощей и фруктов, определить способы поиска решения проблемы.

  3. Способствовать применению в ходе выполнения упражнений, творческой работы новых знаний о пользе овощей и фруктов для формирования у обучающихся культуры здорового питания.

  4. Организовать контрольно-оценочную деятельность обучающихся на уроке.


Планируемые результаты обучающихся:

Предметные:

  • иметь представление о разнообразии овощей и фруктов;

  • называть значение овощей и фруктов в питании человека;

  • называть пользу витаминов для здоровья человека;

  • соблюдать правила гигиены при употреблении овощей и фруктов.

Метапредметные:

регулятивные:

  • понимать учебную задачу урока и стремить­ся её выполнить;

  • планировать учебную деятельность;

  • удерживать учебную задачу в течение урока;

  • отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

познавательные:

  • группировать (классифицировать) овощи и фрукты на основе выделения главных признаков каждой группы;

  • выдвигать гипотезы, определять способы решения проблем;

  • находить в учебнике ин­формацию о витаминах в соответствии с задани­ем;

  • различать значение витаминов А, В, С в жизнедеятельности человека.

коммуникативные:

  • строить монологические высказывания;

  • работать в группах на основе приёмов взаимодействия (распределение обязанностей, обсуждение разных точек зрения, умение договариваться в случае разногласий, представление результата деятельности).

Личностные:

  • проявлять мотивацию к изучению нового учебного материала;

  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • понимать значение пользы овощей и фруктов, витаминов, содержащихся в них;

  • понимать необходимость соблюдения правил гигиены при употреблении овощей и фруктов;

  • понимать пользу витаминов для здоровья человека.


Оборудование к уроку: учебник «Окружающий мир» 1 класс (А.А. Плешаков), рабочая тетрадь «Окружающий мир» 1 класс (А.А. Плешаков),
























Содержание урока:


Этапы урока;


Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

Оргмомент


Солнце красное проснулось

В гости к нам пришло с утра

Всем ребятам улыбнулось

Начинать урок пора!

Приветствуют, настраиваются на урок

Личностные (мотивация к изучению нового учебного материала)



Самоопределение к деятельности


(На столе учителя корзинка овощей и фруктов.)

- Муравьишка принес целую корзину овощей и фруктов.

- Для чего Муравьишке так много овощей и фруктов?



- А что такое витамины?



-Предположите, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?



Слайд 1 с темой урока «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

- Как вы думаете, какие задачи мы поставим перед собой?



- Чтобы решить все эти задачи, мы отправимся в путешествие по городу Здоровейску.

Путешествовать с нами будет доктор Здоровячок. В ходе путешествия мы будем отгадывать названия районов города и ответим на вопрос: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»






Они полезны. Там много витаминов.



Учащиеся высказывают свои предположения, но точного ответа дать не могут.

Об овощах и о фруктах.



научимся различать овощи и фрукты

узнаем, что такое витамины





Познавательные (логические: умозаключения)



Познавательные

(общеучебные:

умение выдвигать гипотезы)


Коммуникативные (высказывания детей)



Познавательные (логические: классификация)


Коммуникативные (общение, распределение обязанностей)


Регулятивные (целеполагание)

Личностные (самоопределение)

Регулятивные (планирование учебных действий)

Поиск и выражение решения проблемы







СЛАЙД 2

- Как всё это назовём одним словом?

- Первый городской район «Овощной».



Ждут здесь овощи ребят,
Они загадки загадать хотят!





1.Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.



2.На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный. 



3.Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.



4.Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. 



- Ребята, а какие еще овощи вы знаете?



- Молодцы, ребята. В этом путешествии по городу Здоровейску нам помогут лучшие друзья овощей . Кто они?

СЛАЙД 3

- Второй район города Здоровейска – «Фруктовый». Ребята приготовили загадки о фруктах. Давайте попробуем их отгадать.

  1. Само с кулачок,
    Красный, жёлтый бочок.
    Тронешь пальцем – гладко,
    А откусишь сладко. 



  1. Жёлтый, круглый, ты откуда?
    Прямо с солнечного юга.
    Сам на солнышко похож,
    Можешь съесть меня, но только
    Раздели сперва на дольки.
    Как меня ты назовёшь? 



- Приведите еще примеры фруктов.





- Как отличить фрукты от овощей? 




Овощи













Подготовленные дети читают загадки об овощах, остальные отгадывают.



Помидоры



Огурец





Лук





Капуста



Ответы учащихся



фрукты







Подготовленные дети читают загадки о фруктах, остальные отгадывают.





Яблоко



Апельсин



Ответы учащихся.



Фрукты растут обычно в саду, они сладкие, кроме лимона..

Овощи обычно растут в огороде, они не сладкие, кроме моркови, она сладковата.


Личностные (мотивация к изучению нового учебного материала)

Познавательные (логические:

умозаключение)




Применение нового знания на практике. Работа в группах.



- Сейчас, Вам необходимо будет разбиться на группы. Прежде чем поделиться на группы, вспомним правила работы в группе.



- Подойдите к столам. Ваше задание: разбить всё на две группы: овощи и фрукты.



- Проверка: одна команда называет фрукты, другая – овощи.


Ответы детей.












Познавательные

(умение определять пути решения проблем и способы проверки их решения)

Регулятивные (контроль)

Познавательные (информационные)

Познавательные (логические:

умозаключение)

Коммуникативные (высказывания детей)


Регулятивные

(удержание цели урока)

Физкультминутка

Когда назову фрукт – поднимайте руки вверх и тянитесь на цыпочках, когда услышите овощ – приседайте.

Картофель, слива, яблоко, перец, морковь, груша, киви, редис, помидор, вишня, черешня, тыква.


познавательные:

группировать (классифицировать) овощи и фрукты на основе выделения главных признаков каждой группы;



Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи




















































Давайте теперь познакомимся с витаминами. Внимание на доску!

Слайд 5

- Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.

- Откройте учебник на с. ….. . Найдите ответы на вопросы.

- Что даёт человеку витамин А?





- В каких овощах присутствует витамин А?



- Что даёт человеку витамин В?





- В каких овощах и фруктах присутствует витамин В?



- Что даёт человеку витамин С?





- В каких овощах и фруктах присутствует витамин С?



- Сделаем вывод: для чего нужны витамины?











Слайд 6.

- Но что это? Вернее, кто? Ребята , на фрукты и овощи напала Злючка – Грязнючка. Ой беда! Как ее прогнать?









  1. хорошо расти;

  2. хорошо видеть;

  3. иметь крепкие зубы





Помидоры, капуста, морковь.



  1. быть сильным;

  2. иметь хороший аппетит;

  3. меньше плакать и огорчаться



Лук, редиска, зелень, яблоки.



  1. быть здоровым;

  2. реже простужаться;

  3. быть сильным;

  4. иметь хороший аппетит



Лимон, лук, красная смородина, черная смородина.



Чтобы хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы Чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит, не огорчаться и не плакать по пустякам Чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни. быть сильным, иметь хороший аппетит.

Мыть овощи и фрукты.

Регулятивные

(удержание цели урока)




Познавательные (информационные)


Коммуникативные

(общение)






Коммуникативные (речевые высказывания)

Физкультминутка

Покажем, как тщательно моем фрукты и овощи, а потом и сами руки, намыливаем каждый пальчик.

Трут, « моют»

Личностные:

понимать необходимость соблюдения правил гигиены при употреблении овощей и фруктов;


Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону


Слайд 7

- Теперь доктор Здоровячок хочет понаблюдать, как вы будете помогать своим друзьям – Муравьишке Вопросику и Мудрой Черепахе. Для этого вам нужно взять в руки рабочие тетради и открыть их на странице 36.



Задание 2: Черепаха варит борщ, а Муравьишка – сладкий компот. Подскажи им (укажи стрелками), из чего приготовить эти блюда.

- Что необходимо черепахе для борща?

- Теперь поможем Муравьишке. Что нужно для компота?



Задание 3: Раскрась овощи и фрукты. В каждом столбике нарисуй ещё овощ или фрукт того же цвета.













Капуста, укроп, лук, свёкла, картофель, морковь, помидоры.

Яблоки, вишня и клубника.



Учащиеся выполняют задание.


Предметные:

иметь представление о разнообразии овощей и фруктов;


Рефлексия


.



- Оценим свои достижения на уроке. Поднимите смайлик, соответствующий вашим успехам на уроке




Учащиеся оценивают свою работу.

Регулятивные (удержание цели)

Регулятивные (самоконтроль)

Регулятивные (самооценка)

Личностные (способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности)

Личностные (компетентности в поступках и деятельности)

Этап включения в систему знаний и повторения




- Вернемся к учебной задаче урока. Поднимите руку, кто научился различать овощи и фрукты?



- Где их выращивают?





- Почему нужно есть много овощей и фруктов?

- Что такое витамины?



- Наш этом наш урок закончен. Ешьте овощи и фрукты, чтобы быть здоровыми!









Фрукты обычно выращивают в саду, овощи – в огороде.



В них много витаминов.

Это вещества, необходимые для здоровья.




Регулятивные (удержание цели)






1.Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.



2.На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный. 



3.Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.



4.Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. 



  1. Само с кулачок,
    Красный, жёлтый бочок.
    Тронешь пальцем – гладко,
    А откусишь сладко. 





  1. Жёлтый, круглый, ты откуда?
    Прямо с солнечного юга.
    Сам на солнышко похож,
    Можешь съесть меня, но только
    Раздели сперва на дольки.
    Как меня ты назовёшь? 









Выбранный для просмотра документ k_konspektu.ppt

библиотека
материалов
Здоровейск Почему нужно есть много овощей и фруктов? Научимся …. Узнаем….
Овощной
Фруктовый
Работа в группах
Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.
Буду наблюдать…
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровейск Почему нужно есть много овощей и фруктов? Научимся …. Узнаем….
Описание слайда:

Здоровейск Почему нужно есть много овощей и фруктов? Научимся …. Узнаем….

№ слайда 2 Овощной
Описание слайда:

Овощной

№ слайда 3 Фруктовый
Описание слайда:

Фруктовый

№ слайда 4 Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 5 Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.
Описание слайда:

Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Буду наблюдать…
Описание слайда:

Буду наблюдать…


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала ДБ-362918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх