895587
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта с презентацией по окружающему миру на тему " Почему нужно есть много овощей и фруктов?" ( 1 класс)

Технологическая карта с презентацией по окружающему миру на тему " Почему нужно есть много овощей и фруктов?" ( 1 класс)

Выбранный для просмотра документ Urok okruzhajushhego mira 1 klass Pochemu nuzhno est' mnogo ovoshhejj i fruktov.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Тема урока: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

Место урока в теме: 18-й урок в разделе «Почему и зачем?»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель (для учителя): формировать представление о разнообразие овощей и фруктов, их значение в питании для здоровья человека.

Задачи урока (для учителя):

  1. Создать проблемную ситуацию для мотивации обучающихся к учебной деятельности и формулирования ими учебной проблемы о значении овощей и фруктов в питании человека.

  2. Помочь обучающимся выдвинуть на основе проблемного вопроса версии о пользе овощей и фруктов, определить способы поиска решения проблемы.

  3. Способствовать применению в ходе выполнения упражнений, творческой работы новых знаний о пользе овощей и фруктов для формирования у обучающихся культуры здорового питания.

  4. Организовать контрольно-оценочную деятельность обучающихся на уроке.


Планируемые результаты обучающихся:

Предметные:

  • иметь представление о разнообразии овощей и фруктов;

  • называть значение овощей и фруктов в питании человека;

  • называть пользу витаминов для здоровья человека;

  • соблюдать правила гигиены при употреблении овощей и фруктов.

Метапредметные:

регулятивные:

  • понимать учебную задачу урока и стремить­ся её выполнить;

  • планировать учебную деятельность;

  • удерживать учебную задачу в течение урока;

  • отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

познавательные:

  • группировать (классифицировать) овощи и фрукты на основе выделения главных признаков каждой группы;

  • выдвигать гипотезы, определять способы решения проблем;

  • находить в учебнике ин­формацию о витаминах в соответствии с задани­ем;

  • различать значение витаминов А, В, С в жизнедеятельности человека.

коммуникативные:

  • строить монологические высказывания;

  • работать в группах на основе приёмов взаимодействия (распределение обязанностей, обсуждение разных точек зрения, умение договариваться в случае разногласий, представление результата деятельности).

Личностные:

  • проявлять мотивацию к изучению нового учебного материала;

  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • понимать значение пользы овощей и фруктов, витаминов, содержащихся в них;

  • понимать необходимость соблюдения правил гигиены при употреблении овощей и фруктов;

  • понимать пользу витаминов для здоровья человека.


Оборудование к уроку: учебник «Окружающий мир» 1 класс (А.А. Плешаков), рабочая тетрадь «Окружающий мир» 1 класс (А.А. Плешаков),
























Содержание урока:


Этапы урока;


Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

Оргмомент


Солнце красное проснулось

В гости к нам пришло с утра

Всем ребятам улыбнулось

Начинать урок пора!

Приветствуют, настраиваются на урок

Личностные (мотивация к изучению нового учебного материала)



Самоопределение к деятельности


(На столе учителя корзинка овощей и фруктов.)

- Муравьишка принес целую корзину овощей и фруктов.

- Для чего Муравьишке так много овощей и фруктов?



- А что такое витамины?



-Предположите, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?



Слайд 1 с темой урока «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

- Как вы думаете, какие задачи мы поставим перед собой?



- Чтобы решить все эти задачи, мы отправимся в путешествие по городу Здоровейску.

Путешествовать с нами будет доктор Здоровячок. В ходе путешествия мы будем отгадывать названия районов города и ответим на вопрос: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»






Они полезны. Там много витаминов.



Учащиеся высказывают свои предположения, но точного ответа дать не могут.

Об овощах и о фруктах.



научимся различать овощи и фрукты

узнаем, что такое витамины





Познавательные (логические: умозаключения)



Познавательные

(общеучебные:

умение выдвигать гипотезы)


Коммуникативные (высказывания детей)



Познавательные (логические: классификация)


Коммуникативные (общение, распределение обязанностей)


Регулятивные (целеполагание)

Личностные (самоопределение)

Регулятивные (планирование учебных действий)

Поиск и выражение решения проблемы







СЛАЙД 2

- Как всё это назовём одним словом?

- Первый городской район «Овощной».



Ждут здесь овощи ребят,
Они загадки загадать хотят!





1.Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.



2.На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный. 



3.Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.



4.Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. 



- Ребята, а какие еще овощи вы знаете?



- Молодцы, ребята. В этом путешествии по городу Здоровейску нам помогут лучшие друзья овощей . Кто они?

СЛАЙД 3

- Второй район города Здоровейска – «Фруктовый». Ребята приготовили загадки о фруктах. Давайте попробуем их отгадать.

  1. Само с кулачок,
    Красный, жёлтый бочок.
    Тронешь пальцем – гладко,
    А откусишь сладко. 



  1. Жёлтый, круглый, ты откуда?
    Прямо с солнечного юга.
    Сам на солнышко похож,
    Можешь съесть меня, но только
    Раздели сперва на дольки.
    Как меня ты назовёшь? 



- Приведите еще примеры фруктов.





- Как отличить фрукты от овощей? 




Овощи













Подготовленные дети читают загадки об овощах, остальные отгадывают.



Помидоры



Огурец





Лук





Капуста



Ответы учащихся



фрукты







Подготовленные дети читают загадки о фруктах, остальные отгадывают.





Яблоко



Апельсин



Ответы учащихся.



Фрукты растут обычно в саду, они сладкие, кроме лимона..

Овощи обычно растут в огороде, они не сладкие, кроме моркови, она сладковата.


Личностные (мотивация к изучению нового учебного материала)

Познавательные (логические:

умозаключение)




Применение нового знания на практике. Работа в группах.



- Сейчас, Вам необходимо будет разбиться на группы. Прежде чем поделиться на группы, вспомним правила работы в группе.



- Подойдите к столам. Ваше задание: разбить всё на две группы: овощи и фрукты.



- Проверка: одна команда называет фрукты, другая – овощи.


Ответы детей.












Познавательные

(умение определять пути решения проблем и способы проверки их решения)

Регулятивные (контроль)

Познавательные (информационные)

Познавательные (логические:

умозаключение)

Коммуникативные (высказывания детей)


Регулятивные

(удержание цели урока)

Физкультминутка

Когда назову фрукт – поднимайте руки вверх и тянитесь на цыпочках, когда услышите овощ – приседайте.

Картофель, слива, яблоко, перец, морковь, груша, киви, редис, помидор, вишня, черешня, тыква.


познавательные:

группировать (классифицировать) овощи и фрукты на основе выделения главных признаков каждой группы;



Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи




















































Давайте теперь познакомимся с витаминами. Внимание на доску!

Слайд 5

- Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.

- Откройте учебник на с. ….. . Найдите ответы на вопросы.

- Что даёт человеку витамин А?





- В каких овощах присутствует витамин А?



- Что даёт человеку витамин В?





- В каких овощах и фруктах присутствует витамин В?



- Что даёт человеку витамин С?





- В каких овощах и фруктах присутствует витамин С?



- Сделаем вывод: для чего нужны витамины?











Слайд 6.

- Но что это? Вернее, кто? Ребята , на фрукты и овощи напала Злючка – Грязнючка. Ой беда! Как ее прогнать?









  1. хорошо расти;

  2. хорошо видеть;

  3. иметь крепкие зубы





Помидоры, капуста, морковь.



  1. быть сильным;

  2. иметь хороший аппетит;

  3. меньше плакать и огорчаться



Лук, редиска, зелень, яблоки.



  1. быть здоровым;

  2. реже простужаться;

  3. быть сильным;

  4. иметь хороший аппетит



Лимон, лук, красная смородина, черная смородина.



Чтобы хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы Чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит, не огорчаться и не плакать по пустякам Чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни. быть сильным, иметь хороший аппетит.

Мыть овощи и фрукты.

Регулятивные

(удержание цели урока)




Познавательные (информационные)


Коммуникативные

(общение)






Коммуникативные (речевые высказывания)

Физкультминутка

Покажем, как тщательно моем фрукты и овощи, а потом и сами руки, намыливаем каждый пальчик.

Трут, « моют»

Личностные:

понимать необходимость соблюдения правил гигиены при употреблении овощей и фруктов;


Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону


Слайд 7

- Теперь доктор Здоровячок хочет понаблюдать, как вы будете помогать своим друзьям – Муравьишке Вопросику и Мудрой Черепахе. Для этого вам нужно взять в руки рабочие тетради и открыть их на странице 36.



Задание 2: Черепаха варит борщ, а Муравьишка – сладкий компот. Подскажи им (укажи стрелками), из чего приготовить эти блюда.

- Что необходимо черепахе для борща?

- Теперь поможем Муравьишке. Что нужно для компота?



Задание 3: Раскрась овощи и фрукты. В каждом столбике нарисуй ещё овощ или фрукт того же цвета.













Капуста, укроп, лук, свёкла, картофель, морковь, помидоры.

Яблоки, вишня и клубника.



Учащиеся выполняют задание.


Предметные:

иметь представление о разнообразии овощей и фруктов;


Рефлексия


.



- Оценим свои достижения на уроке. Поднимите смайлик, соответствующий вашим успехам на уроке




Учащиеся оценивают свою работу.

Регулятивные (удержание цели)

Регулятивные (самоконтроль)

Регулятивные (самооценка)

Личностные (способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности)

Личностные (компетентности в поступках и деятельности)

Этап включения в систему знаний и повторения




- Вернемся к учебной задаче урока. Поднимите руку, кто научился различать овощи и фрукты?



- Где их выращивают?





- Почему нужно есть много овощей и фруктов?

- Что такое витамины?



- Наш этом наш урок закончен. Ешьте овощи и фрукты, чтобы быть здоровыми!









Фрукты обычно выращивают в саду, овощи – в огороде.



В них много витаминов.

Это вещества, необходимые для здоровья.




Регулятивные (удержание цели)






1.Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.



2.На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный. 



3.Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.



4.Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. 



  1. Само с кулачок,
    Красный, жёлтый бочок.
    Тронешь пальцем – гладко,
    А откусишь сладко. 





  1. Жёлтый, круглый, ты откуда?
    Прямо с солнечного юга.
    Сам на солнышко похож,
    Можешь съесть меня, но только
    Раздели сперва на дольки.
    Как меня ты назовёшь? 









Выбранный для просмотра документ k_konspektu.ppt

библиотека
материалов
Здоровейск Почему нужно есть много овощей и фруктов? Научимся …. Узнаем….
Овощной
Фруктовый
Работа в группах
Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.
Буду наблюдать…

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Здоровейск Почему нужно есть много овощей и фруктов? Научимся …. Узнаем….
Описание слайда:

Здоровейск Почему нужно есть много овощей и фруктов? Научимся …. Узнаем….

2 слайд Овощной
Описание слайда:

Овощной

3 слайд Фруктовый
Описание слайда:

Фруктовый

4 слайд Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

5 слайд Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.
Описание слайда:

Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Буду наблюдать…
Описание слайда:

Буду наблюдать…

Общая информация

Номер материала: ДБ-362918

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.