Инфоурок / Физика / Конспекты / Технологическая карта самостоятельной деятельности учащихся на уроке физики (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта самостоятельной деятельности учащихся на уроке физики (7 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта самостоятельной деятельности учащихся

на уроке усвоения нового материала по теме "Закон Архимеда" в 7-м классе


Тема урока

Задание

для самостоятельной работы

ЭОР для работы

Предполагаемые

действия учащихся

Предполагаемое

количество времени на выполнение

Закон Архимеда














































  1. Определить вес тела в воздухе.












http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/bf5c59d6-a562-2c61-9d98-139ac12015dd/114736/?interface=pupil&class%5B%5D=51&class%5B%5D=53&class%5B%5D=54&subject%5B%5D=30&subject%5B%5D=39










Снимают показания с динамометра.
















2 мин.
















  1. Определить вес тела в жидкости.


Задав исходные условия эксперимента (m = const), наблюдают результат, нажав кнопку «Опустить тело». Снимают показания с динамометра.

2 мин.

  1. Вычислить силу Архимеда, действующую на погруженное тело.

Используя результаты 1) и 2) заданий, вычисляют силу Архимеда, действующую на погруженное тело.

2 мин.

  1. Объяснить, где находится точка приложения и как направлена сила Архимеда?

Делают вывод о том, что сила Архимеда действует на тело, а значит приложена к телу; и так как вес тела при погружении в жидкость уменьшается, то она направлена противоположно силе тяжести, то есть вертикально вверх.

2 мин.

  1. Вычислить вес вытесненной жидкости.

Задав исходные условия эксперимента, наблюдают результат, нажав кнопку «Опустить тело». Снимают показания с мензурки до и после опускания тела в жидкость и вычисляют вес вытесненной жидкости по формуле:

Р = m·g, где m = ρж·(V-V0)

Тогда:

Р = ρж·(V-V0)·g

(g считать равным 9,8 Н/кг).

6 мин.

  1. Сравнить силу Архимеда, действующую на целиком погруженное тело и вес вытесненной жидкости. Сделать вывод.

Сравнивают силу Архимеда, действующую на целиком погруженное тело и вес вытесненной жидкости. Делают вывод о том, что сила Архимеда, действующая на целиком погруженное в жидкость тело равна весу жидкости в объеме этого тела.

3 мин.

  1. Используя чертеж 6 слайда, объяснить, в чем причина возникновения Архимедовой силы?

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5257-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_15.swf

Используя чертеж слайда, делают вывод о том, что причина возникновения силы Архимеда заключается в различии давлений, оказываемых жидкостью на верхнюю и нижнюю грани параллелепипеда (подсказка - см. по ссылке)

3 мин.

  1. Вывести формулу расчета Архимедовой силы (подсказка – см. по ссылке слайд 6)

Выводят формулу расчета Архимедовой силы (подсказка - см. по ссылке):

FА = ρж·g·V

5 мин.

  1. Провести экспериментальную проверку закона Архимеда:

  1. Выяснить, зависит ли выталкивающая сила от массы погруженного тела?

  2. Выяснить, зависит ли выталкивающая сила от глубины погружения тела?

  3. Выяснить, зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости?

  4. Выяснить, зависит ли выталкивающая сила от объема погруженного тела?

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/bf5c59d6-a562-2c61-9d98-139ac12015dd/114736/?interface=pupil&class%5B%5D=51&class%5B%5D=53&class%5B%5D=54&subject%5B%5D=30&subject%5B%5D=39

Проводят экспериментальную проверку закона Архимеда, задав исходные условия эксперимента и нажав кнопку «Опустить тело». Снимают показания с динамометра и делают вывод:

  1. Выталкивающее действие силы не зависит от массы тела.

  2. Выталкивающая сила от глубины погружения тела не зависит.

  3. Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости.

  4. Выталкивающая сила зависит от объема погруженного тела.

8 мин.


  1. Проверить степень усвоения темы (тест – слайд В).

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5257-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_15.swf

Отвечают на вопросы теста.

3 мин.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-139594

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>