Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Технологическая карта секции "Миссия родителей основной школы" на общешкольной родительской конференции

Технологическая карта секции "Миссия родителей основной школы" на общешкольной родительской конференции



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта секции « Миссия родителей основной школы»


Дата и место проведения: 20 апреля 2013 года с 10.20 до 11.20 каб. № 5, НОЦ

Участники: родители и учителя школы

Цель площадки: Осмысление миссии семьи в образовании современного ребенка

Задачи: осмысление родителями механизмов развития интереса ребенка к учебному процессу в школе через родительское сопровождение.

Ожидаемые результаты: участники

  • понимают значимость сопровождения своего ребенка;

  • видят ресурс развития интереса ребенка к образованию;

  • создают рекомендации для себя и других по поводу сопровождения родителями ребенка в учебе.

Необходимо:

- подготовить кабинет (расстановка мебели, подключение техники);

- регистрационный лист;

- 10 (+10 листов на запас) листов, ручки

-10 цветных листов для создания ментальной карты на пленарном заседании

-3 листа ватмана

- фломастеры (2 пачки)

2 мин





5 мин

  • Говорит вступительное слово: приветствует, объявляет цели секции, регламент работы секции


  • Приветствует участников, предлагает для знакомства друг с другом сыграть в игру «Карусель».


Ответьте собеседнику стоящему напротив вас во внутреннем круге на вопрос: « Что Вы делаете для того, чтобы ребенок с радостью шел домой?».(рассказать 5 собеседникам).

А теперь встаньте в другой круг ( из внешнего во внутренний, из внутреннего во внешний).

Теперь те кто стоят во внешнем круге отвечают на вопрос «Что нужно делать семье для того, чтобы ребенок с желанием шел в школу?»

Слушают, приветствуют.



Принимают участие в игре: 2 круга –внешний и внутренний. Участники внутреннего круга задают вопрос 5 участникам внешнего круга:

«Что Вы делаете для того, чтобы Ваш ребенок с радостью шел домой?». Участники внешнего круга отвечают на данный вопрос.


Меняются местами. Участники внутреннего круга задают вопрос 5 участникам внешнего круга: «Что нужно делать семье для того , чтобы ребенок с желанием шел в школу?»

Явлены цели и задачи, регламент работы.


Участники познакомились друг с другом.

Проявлено первичное доверие друг к другу, создана атмосфера дружелюбия и сотрудничества

Коробейникова Е. П.








.

Содержательный- 10.27 –11.17 (50 мин)

2.1.

5 мин

Создаёт две группы:

1 группа - внутренний круг

2 группа – внешний круг

Просит озвучить услышанные мнения каждую группу.

1 группа: Озвучивает "Что нужно сделать семье для того чтобы ребёнок шёл в школу с радостью"

2 группа: Озвучивает «Что нужно делать семье для того , чтобы ребенок с желанием шел в школу?»


Коробейникова Е. П.


2.2.

2 мин

Раздать каждому листочки (заранее).

Просит охарактеризовать своего ребёнка ответив на вопрос: «Какими качествами обладает ваш ребёнок»

Все участники поучаствовали в опросе и записали ответы в своих листах.

Список качеств собственного ребёнка



2.3.

1 мин

Предлагает посмотреть на слайд презентации «Выпускник основной школы», на котором представлены качества, которыми должен обладать выпускник основной школы в соответствии с ФГОС.

А затем предлагает подчеркнуть те качества, которыми уже обладает его ребёнок.

Соотносят и выбирают качества, которыми их ребёнок уже обладает.

Определен стартовый уровень представлений участников секции



2.4.

20 мин

Ведущий задаёт вопросы для мотивации родителей:

  • Все ли черты есть у Вашего ребёнка?

  • Как вы считаете, необходимы ли Вашему ребёнку данные черты?

  • Что для этого необходимо сделать?

Предлагает

1 группа: Составьте родительский манифест;

2 группа: Составьте кодекс норм родителей.


1 группа: Обсуждают и создают родительский манифест.

2 группа: Обсуждают и создают кодекс норм родителей.

Родительский манифест


Кодекс норм родителей



2.5.

8 мин

По 4 мин каждой группе

Предлагает защитить по одному представителю от группы манифест и кодекс.

И каждой группе задать по 3 вопроса выступающему.

1 человек от группы защищает

Группы готовят вопросы выступающим

Осмысленный кодекс и манифест родителей



2.6.

4 мин

Предлагает выбрать представителя от группы для определения общих позиций в родительских кодексах и манифестах.

Остальным сочинить стих о работе соседней группы.

2 человека делают выбор.

В это время группы сочиняют четверостишие о работе другой группы.

Соотнесённые общие позиции по роли родителей в воспитании.



2.7.

10 мин

Предлагает объединиться в 1 общую группу для работы по созданию миссии семьи в образовании ребёнка.

Слайд: «Миссия - …» Обдумаёте, обговорите, чем наполнить схему …

Миссия семьи в образовательном процессе




hello_html_4ce61ee6.gif

Что делать?


hello_html_m4d7f0f9b.gif

Через что это делать?




Предлагает: - использовать различные символы, знаки.

- Продумать как и кто будет защищать на пленарном заседании данную позицию.

Заполняют и наполняют смыслом схему.

Создается «ветвь» ментальной карты, в которой обозначается ресурс развития интереса ребенка к образованию и рекомендации по его сопровождению в учебе.



Рефлексивный – 11.17 –11.20 (3 мин)

3.

3 мин

Организует рефлексию

-Самое важное

-Самое интересное

-Вопросы и предложения

Выбирают цветной стикер, фиксируют три момента о работе секции и прикрепляют на доску.

Явлены отношения участников к работе секции.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5
Номер материала ДБ-362469
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх