Технологическая карта "Сказочный домик"

Технологическая карта по конструированию

в средней группе

Тема: «Сказочный домик»

Цель: Закрепление знаний детей о строительных деталях, цвете.

Задачи:

Образовательная : . Способствовать развитию связной речи в ходе работы.

Развивающая : Развивать воображение, память, логическое мышление

Воспитательная : Воспитывать у детей сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание им помочь.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Целевые ориентиры:   Владеет активной речью, включённой в общение;  может  обращаться  с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек; проявляет интерес к  сверстникам;  наблюдает  за  их    действиями и подражает им;

Средства реализации:

Наглядные

Словестные

Оборудование и материалы:

-строительный материал;

-картины сказочных домиков;

-ёжик;

-письмо;

-игрушки для обыгрывания построек;

Методика проведения:

                                                 I.Водная часть

Организационный этап деятельности

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель:

Ребята, сегодня в нашу группу почтальон принёс письмо.

(Показывает конверт)

Как вы думаете, кто его нам прислал?

Дети: Это письмо от ёжика.

Воспитатель: Давайте прочитаем его.

«Дорогие, ребята, я приглашаю вас в картинную галерею на выставку. Буду вас ждать. Ёжик»

Ребята, как вы думаете, можно нам принять приглашение?

II.Основная часть

Мотивационно-побудительный этап деятельности

Дети: Да, мы хотим пойти к ёжику.

Воспитатель: Замечательно, только сначала давайте вспомним, как нужно вести себя в общественных местах, а именно в галерее.

Дети:

-В галерее нельзя громко разговаривать.

— Нельзя бегать и прыгать.

— Нельзя трогать руками картины.

— Внимательно слушать экскурсовода.

Воспитатель:

Молодцы! А сейчас отправляемся в путь.

Встали друг за другом. Представьте, что вы вагончики.

«Загудел паровоз и вагончики повёз.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу – далеко я укачу!»

По лестнице спускаемся, держимся правой рукой за перила.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые картины приготовил для нас ёжик. Кто мне скажет, что изображено на них?

Дети: На картинах изображены сказочные дома.

Воспитатель: А как вы думаете, кто в таких домах может жить?

Дети: Сказочные герои.

Воспитатель: Что необычного у этого домика?

Дети: Этот домик стоит на курьих ножках.

Воспитатель: Кто в этом домике может жить?

Дети: Это домик Бабы-Яги.

Воспитатель: Кто в этом домике может жить?

Дети: Это домик снеговиков.

Воспитатель: А на что похож этот домик?

Дети: На грибок.

Воспитатель: Кто в этом домике может жить?

Дети: В этом домике живут бабочки.

Воспитатель: Ребята, что общего у всех этих домиков?

Дети: Все домики имеют стены, крышу, окна, двери.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие здесь ещё домики есть. Какие детали использовали при строительстве этих домов?

Дети: При строительстве этих домов использовали кирпичики, кубики, бруски.

Воспитатель: А кто знает, как эти детали называются?

— Это пластина – используется для перекрытия;

— Треугольная призма – используется при строительстве крыши.

Воспитатель: А где же сам ёжик, а то нас пригласил, а сам не встречает.

(Слышится пыхтение, появляется ёжик)

Ёжик: Здравствуйте, ребята, я очень рад, что вы пришли ко мне.

(Говорит печально)

Эти картины прислал мне Чебурашка. На них изображены дома его друзей. А  у меня нет своего дома. Я хочу научиться их строить. Я не знаю, кто сможет мне помочь?

Воспитатель: Ёжик, мы сможем помочь тебе и твоим друзьям. Приглашай своих друзей. Ребята, поможем Ёжику?

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь я приглашаю вас в творческую мастерскую.

III.Заключительная часть

Рефлексивно-корригирующий этап

Рефлексия: «Смайлики настроения»

Вывод:

1.     Кто к нам приходил в гости сегодня ?

2.     Чьи домики мы видели?

3.     Вам понравилось наше занятие?

4.     Ребята, какой сегодня замечательный день. Мы с вами помогли ёжику и его друзьям.

Список литературы

Основной источник:

https://infourok.ru/zanyatie-po-konstruirovaniyu-v-sredney-gruppe-1034609.html

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области 
"Шахтинский педагогический колледж"

Технологическая карта по конструированию

В средней группе

Тема «Сказочный домик»

Студентки группы 3 «В»

Колесникова А.М.

Воспитатель_________

Преподаватель-руководитель___________

Оценка____