Технологическая карта: Соединение отложного воротника с горловиной с застежкой до верха (в изделиях из тонких тканей)

Технологическая карта занятия №208

Развивать аналитическое мышление.
Воспитательная:
– Воспитывать у обучающихся интерес к профессии.
– Воспитывать у обучающихся чувство ответственности за выполняемую работу, аккуратность

3. Тип занятия: Урок усвоения новых знаний

4.Вид занятия: Урок

5.Ресурсы: Образцы в натуральную величину Презентация «Обработка отдельных узлов легкого женского платья»

6.Учебные материалы: А.Т. Труханова Технология женской легкой одежды (часть I)

7.Метод проведения: ознакомительный

Ход занятия

Этап занятия

Содержание и методы обучения

Формы организации работы

Формируемые умения, знания, компетенции

Время (мин)

1

2

5

5

6

I.  Начало занятия

5 мин

11 Организационный момент

Объявление темы и типа урока.

2 мин.

Проверка присутствующих.

1 мин.

Объявление цели и задач урока.

2 мин.

II. Основная часть

65 мин.

1. Актуализация опорных знаний (подготовка обучающихся к усвоению нового материала)

Первичный контроль и коррекция усвоения материала.

Предлагает ответить уч-ся на ряд вопросов:

Воротник –это…… (деталь одежды. которая соединяется с горловиной)

Назовите срезы воротника и направление нити основы в воротнике

Назовите срезы подборта и ТУ на его выкраивание

 индивидуальная

 ОК2,1

5 мин.

2. Формирование новых знаний (объяснение, эксперимент, лекция, беседа, самостоятельное решение познавательных задач и т.д.)

Организует беседу с опорой на личные знания учащихся. Призывает к внимательности, к использованию ранее приобретенных знаний на уроках т/о и п/о.

Соединение воротника с горловиной в изделиях с застежкой до верха. В изделиях из тонких тканей с застежкой до верха при соединении воротника с горловиной подборта или припуски на обработку бортов, заменяющие подборта, делают узкими с таким расчетом, чтобы внутренний край подборта или припуска борта полочки перекрывал точку уступа не менее чем на 1,5 - 3 см.

   Рассказать последовательность соединением воротника с горловиной Перед соединением воротника с горловиной борта должны быть обработаны. Воротник складывают с изделием, совмещая лицевую сторону нижнего воротника с лицевой стороной изделия, уравнивают срезы и втачивают со стороны нижнего воротника , совмещая надсечки. Щирина шва 0,7 - 1 см. При изготовлении по индивидуальным заказам нижний воротник предварительно вметывают без посадки или делают посадку нижнего воротника на участке плечевых швов (на расстоянии 1,5 - 2 см в сторону горловины спинки и 3 - 4 см в сторону горловины полочки). Величина посадки зависит от конструкции воротника. После втачивания нижнего воротника нитки вметывания удаляют. Шов отгибают в сторону нижнего воротника. Срез стойки верхнего воротника подгибают на 0,5 - 0,7 см внутрь и настрачивают на расстоянии 0,1 см от подогнутого края, закрывая шов втачивания нижнего воротника. 

Фронтальная

ОК1 – ОК3; ПК1, ПК4; ПК5

50 мин.

III. Заключительная часть

1. Закрепление нового материала (решение типовых задач, анализ текста, решение познавательных задач разного уровня трудности, фронтальный опрос, индивидуальный опрос и т. д.).

Проверка правильности усвоения новой темы, усвоили или нет уч-ся связь между фактами, содержание новых понятий, закономерностей, устранить обнаруженные пробелы. предлагает ответить на следующие вопросы:

Определите швы и дайте им название

Выполняют работу самостоятельно, обосновать ответ

ОК1 – ОК3; ПК1, ПК4; ПК5

20 мин.

2. Задание на дом.

А.Т. Труханова Технология женской легкой одежды (часть I), с 165-167

5 мин.

3. Обобщение результатов работы обучающихся.

Выставление оценок с комментариями, при необходимости проверка конспектов, выводы по занятию.

5 мин.

Преподаватель _____________________ /_______