Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Формируемые
УУД
|
1.Орг.момент. Создание
мотивации
|
Вы, слыхали? Дан звонок,
Начинается урок.
|
Проверка наличия школьных
принадлежностей к уроку
|
Личностные –
саморегуляция
|
2. Проверка д/з
|
Фронтальный опрос.
Ответить на вопросы устно:
Устно
- воображаемая прямая,
проходящая через центр Земли?
- какова скорость
вращения Земли вокруг Солнца?
- в каком направлении
вращается Земля, вокруг совей оси? Солнца?
- где надо находиться на
Земле, чтобы всегда идти на север? На юг?
|
1.Взаимопроверка в парах
2. Схема
Движение Земли
? это движение
вокруг ?
? следствие этого
движения ?
? время
обращения ?
Ответы учащихся
|
Коммуникативные – умение
работать в малых группах, проявлять терпимость при ответе одноклассников
Регулятивные – организация
самостоятельной и коллективной работы.
Познавательные –
закрепление имеющихся знаний и их систематизация
Личностные – формирование
доброжелательного отношения к окружающим
|
3. Этап подготовки к
активному усвоению.
|
-От чего зависит температура
воздуха на Земле?
- По рисунку учебника
«Положение Солнца над горизонтом» объясните, какие территории получают больше
тепла и почему?
- Когда положение Солнца
в нашей местности максимальное?
|
ü Ответы учащихся
ü Вывод: чем больше угол падения
солнечных лучей, тем температура выше и наоборот.
ü Летом
|
Коммуникативные: развитие
речи, работать с текстом, делать выводы, умозаключения
Познавательные -
переводить имеющиеся знания в новые
|
4. Этап усвоения новых
знаний
|
Исследовательская работа
с использованием теллурия
|
Формулируют вывод.
(проверить стр. 25)
Положение
Земли
|
Какое
время года в нашей местности
|
Как
называется этот день
|
22
декабря
|
|
|
21
марта
|
|
|
22 июня
|
|
|
23
сентября
|
|
|
|
Познавательные – обучение
навыкам исследовательской деятельности.
Регулятивные – умение
контролировать время, удерживать в памяти учебную задачу
Личностные – уважение к
личности других детей
|
5. Физминутка.
|
|
|
|
6. Первичное понимание
изученного
|
Письменно в тетради.
- что такое тропики?
Найдите и запишите определение.
- что называют полярным
кругом? Найдите и запишите определение.
|
Самостоятельно по рис.16
тр.2.
Самостоятельная работа,
ответы по учебнику
|
Регулятивные – удерживать
цели деятельности для получения результата.
Личностные – проявление
требовательности к ответам, терпения.
|
7. Закрепление новых
знаний.
|
Вопросы стр. 28.
|
Формулировка ответов,
работа в парах.
|
Личностные – уважение к
личности другого.
Коммуникативные – умение
слушать и слышать других в паре, формулировать ответ.
|
8. Рефлексия
|
Напиши СМС маме:
- Я понял….
- Я знаю….
- Я могу …..
Оцените себя и свою
работу на уроке по нашей шкале оценки.
|
Ответы учащихся
|
Личностные – формирование
адекватной самооценки
|
9. Д/З
|
П.7. трен. Повтор. 6-7
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.