Технологическая карта "Создание графиков функции в среде Excel"

Технологическая карта урока информатики на тему: «Построение графиков квадратичной функции с помощью электронных таблиц»

Этапы урока	Время	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
1. Организационный момент. Самоопределение к учебной деятельности	2 мин	Создать благоприятный психологический настрой на работу	Приветствие, мобилизация внимания обучающихся.	Включаются в деловой ритм урока	Личностные: самоопределение Регулятивные: оценка
2. Целеполагание и мотивация	10 мин	Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока	На доске шесть рисунков, задает ребятам вопрос, они определяют, какой рисунок лишний и почему.	1.Дают ответ. Формулируют тему и цель урока, записывают в тетрадь. 2. Предлагают свои варианты. 3. Записывают образец в тетрадь.	Регулятивные: целеполагание Коммуникативные: постановка вопросов Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели
3. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии	10 мин	Актуализация опорных знаний и способов деятельности	Класс вместе с учителем разрабатывают алгоритм действий перед практической работой. Инструктирует по работе с программой.	Обучающиеся участвуют в диалоге, записывают результаты и выводы в тетрадь.	Регулятивные: фиксация индивидуального затруднения, управление своей деятельностью Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, достижение договоренности и  согласование общего решения Личностные: осознание ответственности за общее дело
4. Первичное закрепление	15 мин	Выявление пробелов первичного осмысления изучаемого материала, коррекция пробелов, обеспечение закрепления новых знаний и способов действий, которые необходимы для самостоятельной работы по новому материалу	Учитель раздает карточки с текстом. Обучающие под руководством учителя выполняют практическую работу. Физкультминутка «Семь свечей»	Выполняют ПР на ПК	Познавательные: выполнение действий по алгоритму, рефлексия способов действий
5.Итоги урока	4 мин	Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения практической работы	Преподаватель вместе с обучающимися подводят итоги урока, определяют, достигли ли они поставленных целей.		Коммуникативные: выражение своих мыслей.
6.Рефлексия.	4 мин	Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся Инициировать рефлексию детей по поводу мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми	1. Предлагает выбрать смайлик, соответствующий настроению каждого обучающегося, аргументировать. 2. Выставляет оценки	1. Выбирают предложенные смайлики, аргументируют.	Познавательные: рефлексия способов и условий действия, адекватное понимание причин успеха и неудач, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Коммуникативные: умение выражать свои мысли, аргументация