Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Технологическая карта "Спирты" (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Технологическая карта "Спирты" (10 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта (тематический портфолио)

«Спирты» (10 класс)

Цель урока: Обобщить и систематизировать материал по теме «Спирты».

Задачи:

Образовательные: закрепить знания учащихся о составе, строении, свойствах и применении спиртов.

Развивающие: совершенствовать умения учащихся анализировать, сравнивать, устанавливать взаимосвязи между строением и свойствами, развивать познавательные интересы.

Воспитательные: воспитывать внимание, инициативу, культуру умственного труда, коммуникативные умения в ходе работы.

.

Задания рубрики

Балл за выполнение

Итоговый

Балл

Воспроизведение материала темы (терминов, фактов, понятий, правил)

Задание 1. Что такое спирты. Дайте определение. Какую общую формулу они имеют.

Задание 2. Назовите и запишите формулы важнейших одноатомных и многоатомных спиртов.

Задание 3. Перечислите химические свойства, которыми обладают спирты.

Задание 4. Вспомните, что такое изомеры и дайте определение? Какие виды изомерии возможны у предельных одноатомных спиртов?

Задание 5. Перечислите признаки, по которым классифицируют спирты. К каким спиртам следует отнести бутанол-2? бутен-3-ол-1? пентен-4-диол-1,2?

2*


3


4*


5




6*

max

20 баллов








Узнавание изученного явления, его интерпретация и преобразование

Задание 1. Укажите, как изменяются физические свойства спиртов с увеличением относительной молекулярной массы.

Задание 2. Установите порядок построения названия спиртов. Составьте формулы веществ: 3-метилпентанола -1,

3,3-диметилбутанола-2.

Задание 3. Предложите методы получения спиртов в промышленности и в лаборатории.

Задание 4. Дана формула спирта СН3-СН2-СН2-ОН, приведите классификацию данного спирта по всем типам.

Задание 5.Составьте электронную и структурную формулу этанола, укажите валентность и степень окисления атомов углерода.

2*



3*


4*


5*


6


max

20 баллов


Задания на анализ материала, выделение отдельных элементов и установление логики их взаимосвязи.


Задание 1. Объясните, существуют ли четвертичные спирты?

Задание 2. Объясните, почему уже первые члены гомологического ряда предельных одноатомных спиртов являются жидкостями.

Задание 3. Какой из спиртов, метанол или 3-метилпропанол-2, будет активнее реагировать с натрием, объясните почему? Составьте уравнения реакций.

Задание 4. Объясните опасность воздействия на организм метанола и этанола.

Задание 5. Объясните, почему свойства спиртов определяются не только их строением, но и составом.

2


3*



4



5*


6*

max

20 баллов


Синтез материала, предполагающий овладение (совершенствование) умениями объединять отдельные элементы в единое целое

Задание 1. Используя схему на ст. 152 , обобщите информацию о применении этанола.

Задание 2. Проверьте растворимость этанола в воде. Сделайте вывод о растворимости одноатомных спиртов в воде.

Задание 3. Используя этиловый спирт и глицерин в пронумерованных пробирках, и соответствующие реактивы, определите, в какой пробирке находится глицерин. Напишите уравнение реакции.

Задание 4. Закончите реакции:

СН3- ОН +О2 =

СН3- ОН+Nа=

СН3- ОН +НCL=

СН3-СООН+ СН3 ОН =

Задание 5. Напишите уравнения химических реакций, при помощи которых бутанол-1 можно превратить в бутанол-2.

2*


3



4*




5*






6


max

20 баллов


Оценка каких-либо явлений по определённым критериям

Задание 1. Составьте структурные формулы всех изомерных спиртов состава С5Н10ОН и назовите их по международной номенклатуре.

Задание 2.Смещению химического равновесия в системе:

СН3-СН2-ОН + НBr ↔ СН3-СН2r + Н2О

в сторону продуктов реакции способствует добавление:

а) воды; б) бромоводорода; в) щёлочи.

Задание 3. Составьте уравнения реакций следующих превращений, используя формулы органических веществ:

этанол→ этилен → бутан → 2-хлорбутан → бутанол-2

Задание 4. С какими из перечисленных веществ может реагировать метиловый спирт: калий, оксид натрия, вода, оксид меди (II), уксусная кислота, этилен? Напишите уравнения возможных реакций и укажите условия их протекания.

Задание 5. Решите задачу.

При сгорании 6г одноатомного предельного спирта образовалось 6,72л оксида углерода (IV). Определите, какой это спирт.

2*



3




4*




5*





6

max

20 баллов


Примечание: Задания помеченные «*» обязательны для выполнения



Итого баллов:


100

Итоговая отметка:





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров129
Номер материала ДБ-219085
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх