Технологическая карта сюжетно-ролевой игры во второй группе раннего возраста "Семья"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Лесная сказка» Ямало-Ненецкого автономного округа Надымского района

Технологическая карта сюжетно-ролевой игры «Семья»

вторая группа раннего возраста

подготовила

                                       воспитатель

          Коновалова Елена Борисовна

п. Лонгъюган

2017 г.

Игровые задачи: 1.      Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. 2.      Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Учить связывать сюжетные действия с ролью. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. 3.      Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.
Обогащение содержания сюжетно-ролевой игры		Атрибуты к сюжетно-ролевой игре (предметно-игровая среда)		Роли / Игровые действия	Игровые темы
Планомерное обогащение игрового опыта (в быту, на занятиях, прогулке, во время просмотра мультфильмов): чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово» и последующая беседа. Задание детям: узнать дома о труде родителей. Беседа о труде родителей с использованием иллюстрированного материала. Создание альбома «Наши папы и мамы трудятся». Рассматривание семейных фотографий. Инсценировка стихотворения С. Михалкова «А что у вас?». Составление детьми рассказов на тему «Как я живу дома». Беседа на тему «Как я помогаю взрослым» с участием Петрушки.  Изготовление с детьми атрибутов к игре.		Кукольная посуда, воображаемое угощение, предметы-заместители; столы со скатертями, чайные приборы, вазы, чай, пироги Набор для парикмахерской Строительный материал		мама, папа, дети, бабушка, дедушка. Мама заботливо кормит, одевает, раздевает, укладывает спать дочку, стирает, убирает в комнате, гладит белье. Мама идет с дочкой в парикмахерскую, красиво причесывает ее, дома наряжает елочку, покупает в магазине еду, готовит вкусный обед. Приходит папа с работы, садятся ужинать. Приходят гости. Празднуют день рождения дочки или сына. Папа – водитель на грузовой машине (или такси). Папа – строитель на стройке. Дочка простыла и заболела. Мама повела ее к врачу, дома ставит горчичники, дает лекарства. Мама повела дочку на прогулку, Катаются на качелях в парке.	«Покормим куклу Машу» «Готовим вкусный обед» «Уборка квартиры» «Собираемся на прогулку» «Домашние заботы» «Купание малыша» «Выходной в семье»
«Банк идей» для поддержания интереса к игре и развития сюжетной линии игры
Игровые проблемные ситуации: «Когда мамы и папы нет дома» (забота о младших, выполнение посильной домашней работы), «Мы готовимся к празднику» (совместные дела с семьей), «Встречаем гостей» (правила приема гостей, поведение в гостях), «Наш выходной день» и др.
Взаимодействие с родителями в ходе игры
Рекомендации по взаимодействию с ребенком в домашних условиях	Совместная деятельность		Просветительская работа			Наглядная информация
Привлечение детей к выполнению домашних обязанностей; посещение парикмахерской; совместная покупка продуктов; подготовка к семейным праздникам; просмотр мультфильмов, чтение книг	«Гость группы» (папа или мама): совместная игра «Семейный ужин»		Консультация «Сюжетно-ролевые игры в развитии детей раннего возраста»			Подбор художественной литературы Картотеки пальчиковых гимнастик

Список литературы

1.     Зворыгина Е.В. Формирование игровой деятельности детей в группах раннего и младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1986.

2.     Моделирование игрового опыта детей 2-4 лет на основе сюжетно-ролевых игр: технологические карты/авт.-сост. Т.В. Березенкова.- Волгоград: Учитель.