Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта Тема «Число 7. Цифра 7.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта Тема «Число 7. Цифра 7.»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1класс Число ицифра 7.pptx

библиотека
материалов
Число 7. Цифра 7. Образец заголовка ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
Мы направо повернулись И налево повернулись, Друг на друга посмотрели И друг...
Я нашёл в дупле у белки Пять лесных орешков мелких Вот ещё один лежит, Мхом з...
Семеро одного не ждут». «Семь раз отмерь – один отрежь». «Семь бед – один от...
 ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
 ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7 3 + 4 = 7 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 ©Рассохина Г.В....
Интернет - ресурсы http://pedsovet.su/ ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Число 7. Цифра 7. Образец заголовка ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
Описание слайда:

Число 7. Цифра 7. Образец заголовка ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 2 Мы направо повернулись И налево повернулись, Друг на друга посмотрели И друг
Описание слайда:

Мы направо повернулись И налево повернулись, Друг на друга посмотрели И друг другу улыбнулись.     Посмотрите, всё ль в порядке: книжки, ручки и тетрадки?   ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 3 Я нашёл в дупле у белки Пять лесных орешков мелких Вот ещё один лежит, Мхом з
Описание слайда:

Я нашёл в дупле у белки Пять лесных орешков мелких Вот ещё один лежит, Мхом заботливо укрыт. Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки посчитай-ка! 5 + 1 = 6 ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 4 Семеро одного не ждут». «Семь раз отмерь – один отрежь». «Семь бед – один от
Описание слайда:

Семеро одного не ждут». «Семь раз отмерь – один отрежь». «Семь бед – один ответ». «Лук от семи недуг». ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 5  ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
Описание слайда:

©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 6  ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
Описание слайда:

©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 7 2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7 3 + 4 = 7 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 ©Рассохина Г.В.
Описание слайда:

2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7 3 + 4 = 7 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

№ слайда 8 Интернет - ресурсы http://pedsovet.su/ ©Рассохина Г.В. 	http://pedsovet.su/
Описание слайда:

Интернет - ресурсы http://pedsovet.su/ ©Рассохина Г.В. http://pedsovet.su/

Выбранный для просмотра документ цифра 7.doc

библиотека
материалов

1 класс

Технологическая карта.

Тема «Число 7. Цифра 7.»

Тема

Число 7. Цифра 7.

Цель темы

Сформировать представление о числе7 и его составе, способность к его записи. Учиться воспроизводить последовательность чисел от 1 до 7 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа; определять место каждого числа в этой последовательности; считать различные объекты и устанавливать порядковый номер того или иного объекта при заданном порядке счета.


УУД

Регулятивные - в совместной деятельности с учителем и одноклассниками учиться принимать учебную задачу), сохранять ее а течение всего урока; выполнять по руководством учителя и самостоятельно учебные действия в практической и мыслительной форме (при выполнении заданий из учебника, рабочей тетради, на доске); фиксировать с диалоге с учителем в конце урока удовлетворенность/ неудовлетворенность своей работой на уроке;

Познавательные - ориентироваться в информационном материале учебника; совместно с учителем или самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации, понимать простейшие модели; ориентироваться на разнообразие способов решения задач; учиться строить простые рассуждения;

Коммуникативные – использовать простые речевые средства; включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение; отвечать на вопросы учителя.

Личностные: проявлять положительное отношение к учебному предмету «Математика», осознавать его значение, проявлять интерес к новому учебному материалу










Этапы

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Формируемые УУД и предметные действия

1.Организационный момент















2. Актуализация знаний
























3. Постановка проблемы









4. Сообщение темы и цели урока










5. Физминутка


6. Изучение нового материала







































7. Закрепление изученного














8. Физминутка

















































9.Итог урока











10.Рефлексия














Мы направо повернулись

И налево повернулись,

Друг на друга посмотрели

И друг другу улыбнулись.



Посмотрите, всё ль в порядке: книжки, ручки и тетрадки?







Игра «Внимание». Показываю знаки, изображённые на доске. Ученики, рассматривая их 10 секунд, должны запомнить и зарисовать на листочки.



Устная работа: (Слайд 3)










Послушайте пословицы и поговорки.

«Семеро одного не ждут».

«Семь раз отмерь – один отрежь».

«Семь бед – один ответ».

«Лук от семи недуг».(слайд4)

Какое число повторяетя ?

Обобщение ответов.

С каким числом познакомимся на уроке?

















Историческое прошлое.

Число 7 играло большую роль в древней мифологии ( семь римских богов, семь чудес света в Древней Греции) и сохранило эту роль в литературе.

Вопрос: В каких сказках можно встретить 7 героев?(слайд5)


Раскроем образование числа 7из 6.

Назвать предыдущее число шести.


Назвать последующее число шести.

Число 7 иллюстрируется на числовом отрезке как результат прибавления 1 к 6.


Упражнения для развития навыков письма.


Повторение правил посадки при письме. (слайд6)


-Чтоб семерку написать,

Уголок рисуй опять.

Сверху вниз от уголка

Линию ведет рука.

До конца ее тяни,

Посредине прочеркни,

Эту цифру – цифру семь –

Написать легко совсем.

Письмо в воздухе.

Письмо по образцу в учебнике.

Написание цифры 7.


Получение 7 с помощью предметных картинок.








(презентация)



Работа в учебнике с.54. Отработка состава числа 7 с помощью костяшек домино (Подробный разбор)(слайд7)



- Если сложить числа в другом порядке, то все равно получим число 7:


- Если из числа 7 взять 5, то останется 2:


- Если из числа 7 взять 2,то останется 5:


Работа с равенствами 6+1=7, 4+3=7 аналогична.


б) Последовательность числового ряда от 1 до 7






Работа в печатной тетради)


- Расставьте правильно стрелки от числа к числу в порядке возрастания.




Самостоятельная работа по карточкам с последующей взаимопроверкой


- Записать в окошечки числа, соответствующие рисунку, и поставить между ними знаки <, > или =.




Расскажите все, что вы узнали о числе 7?


- Какие задания вам понравились больше?


- Какие задания были непонятны? Как ты думаешь, в чем причина?



Самооценка.

Дети хором говорят слова:







Дети проверяют готовность к уроку













Ответы детей.











Объясняют значение.






Число .7











Формулируют тему урока.

-Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7, выполнить различные задания…..и т.д.








«Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».













Число 5.



Число 7.


Работа у доски.







































Составляют выражения и записывают в тетрадь






5+2=7






2+5=7



7-5=2













Работа в парах.



Личностные УУД:

самооценка готовности к уроку



Коммуникативные УУД: донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи




Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других.




Предметные УУД: знания о составе изученных чисел.




Регулятивные УУД: умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения, анализировать свою работу, находить ошибки









Личностные УУД: умение

определять цель, проблему, тему урока.




Познавательные УУД:

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.





Регулятивные УУД: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей









Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других
















Регулятивные УУД (умение следовать инструкции).











Коммуникативные УУД: использует речь для регуляции своего действия, владение правильной речью

















Познавательные УУД (умение ориентироваться в учебнике, воспринимать информацию, опираясь на наглядность).












































Регулятивные УУД (умение контролировать действия партнёра и оказывать необходимую помощь).



Коммуникативные УУД: совместно договариваться о правилах работы в парах

Познавательные УУД (умение осуществлять анализ объектов).


Коммуникативные УУД (умение слушать и вступать в диалог

























Личностные УУД: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.







Список использованной литературы:

1.Богачёв С.В. Весёлая математика, М: 1994.

2.Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нестандартные уроки в начальной школе. Ростов на Дону: Учитель, 2002.

3. УМК: Программа – Моро М.И. Математика. 1-4 классы. Программа для общеобразовательных учреждений. - М: Просвещение, 2012 г.

4. Учебник – Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. 4 класс. - М.: Просвещение, 2012 год.

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/1166-elektronnye-fizkultminutki-dlya-glaz.html физминутка для глаз

Работа с CD(Презентация)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-286518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх