Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура КонспектыТехнологическая карта . Тема: Игры «Лиса и зайцы», «Белые медведи».

Технологическая карта . Тема: Игры «Лиса и зайцы», «Белые медведи».

Технологическая карта урока

по физической культуре

для обучающихся 1а

класса.

Тема: Игры «Лиса и зайцы», «Белые медведи».


Раздел: подвижные игры.

Цель учителя: научить навыкам выполнения комплекса ГТО - методом круговой тренировки; развивать умения участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдение техники безопасности.

Место урока в системе учебных задач: выполнять технические действия из комплекса ГТО, выполнять правила игры в игровой деятельности;

Тип урока: решения учебной задачи;

Используемые технология: технология уровневой дифференциации.

Инвентарь: хвостики, свисток.

Материалы: технологическая карта урока, цветные листы (желтый, красный, зелёный - карточки в виде квадратиков и треугольников),

Место проведения: спортивный зал МБОУШР «СОШ №2»

Дата проведения: 04.09.2018г.

Время проведения: 08.00 - 08.40.

Участники процесса: обучающиеся 1 «А» класса  МБОУШР «СОШ №2»

Учитель: Солохутдинова Галина Михайловна.

Планируемый результат

В результате освоения урока у обучающихся повышается уровень физического развития, улучшается состояние здоровья, формируются общие и специфические учебные умения, способы познавательной и предметной деятельности, воспитывая здоровый образ жизни в процессе двигательной активности.

Предметные результаты:

-Организовывать места занятий физическими упражнениями;

-Соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;

-Изучать правила подвижных игр;

Личностные универсальные действия:

-Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной физкультурной деятельности;

-Адекватно понимать причину успешного или неуспешного развития физических качеств и освоении учебного материала;

Регулятивные УУД:

-Принимать и сохранять учебные задачи, поставленные на уроках по освоению двигательных действий;

-Адекватно воспринимать похвалу учителя, товарищей, анализировать собственные ошибки и уметь оценить свои действия.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в разнообразных видах упражнений;

- Произвольно и осознанно владеть общими правила подвижных игр.

Коммуникативные УУД:

-Умение работать в группах, слушать и вступать в диалог, формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях

- Произвольно и осознанно владеть общими правила подвижных игр.



Этап

образовательного процесса.

Содержание.

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося.

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный

(7 - 8 минут)

Построение, приветствие, постановка задач урока.

- Ходьба.

- Бег.

- Бег приставными шагами правым боком.

- Бег приставными шагами левым боком.

- Бег змейкой.

- Ходьба.

Общеразвивающие упражнения в движение.

а) и.п – о.с , руки на пояс

1 – наклон головы вперед

2 - – наклон головы назад

3 - наклон головы влево

4 - наклон головы вправо

б) и.п. – руки к плечам

1 – 4 - круговое вращение вперед

1 – 4 - круговое вращение назад

в) и.п – правая рука вверху, левая внизу.

1 -2 – рывки руками правой рукой

3 - 4 - рывки руками левой рукой

г) На каждый шаг наклон вперед к правой и левой ноге.

д) Ходьба с хлопком под согнутой правой и левой ногой.

Ходьба.

Помогает  учащимся с целью и задачами урока. Перестроение фронтальным способом.

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока.

Показывает чёткость выполнения упражнений.


Учащийся определяет влияние разминки на организм человека

Учащийся планирует свои действия, формирует цель, задачи.

 Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп.

Общеучебные - использовать общие приемы решения задач.

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе.

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем.

Основной

(25 - 28 минут)

Круговая тренировка (комплекс ГТО)

1. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами.

2. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на пол

  1. 3. Наклон вперёд из положения стоя с прямыми ногами на полу.

На прохождение каждой станции даётся 1 мин. Подвижная игра «Лиса и зайцы», «Белые медведи»




Направляет обучающихся на показ техники выполнения прыжка в длину с мест, сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу, наклон вперёд из положения стоя с прямыми ногами на полу.

Дает упражнения согласно изучаемому действию.

Добиться их самостоятельному  освоению, выявить и устранить типичные ошибки.

Моделировать технику освоенных действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе учебной деятельности.



Перестроение в круг.

Соблюдение правил выполнения заданного двигательного действия, проявление  дисциплинированности.

Определять степень утомления организма во время учебной деятельности

Безопасное поведение во время выполнения задания.

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей  и коллективной деятельности

Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую.

Учащийся перед выполнением заданий определяет свои возможности на выполнения заданий, и выбирает квадратик с  зеленый цвет – выполнил задание правильно, без ошибок,  желтый цвет – задание выполнил, но допустил ошибки, красный цвет – не справился с заданием.

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых упражнений.

Общеучебные ориентирова

ться в разнообразии способов решении задач.

Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных применяемых упражнений.

Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий.

Развивать умение выразить свою мысль по поводу работы с партнёром, классом.

Уметь договариваться в совместной  деятельности, взаимодействовать со сверстниками.

Умение заметить достоинства и недостатки  своего исполнения движений. Внимательное отношение к собственнымпережива

ниям и пережива

ниям сверстников.

ное.

Заключительный (5- 7 минут)

Игра «Комплименты» - учащиеся бросают мяч любому учащемуся из класса и говорят что больше всего запомнилось на уроке.

Анализ выполнения учебных задач обучающимися, рефлексия, домашнее задание.

Учитель задает вопрос:

Как вы думаете?

-Что нового узнали на уроке?

-Какие упражнения вы сегодня выполняли на уроке?

-Чему Вы научились на уроке?

-Достигли ли мы желаемой цели? Давайте обратимся к нашим критериям.

Давайте посмотрим у кого цвета совпали.

Ребята, а что означает красный цвет? Правильно! Не справился с заданием. Чем вы планируете заняться дома, у кого ничего не получилось?

Привести организм в оптимальное состояние.

Рефлексия учебных действий.

Проверить степень усвоения обучающимися учебной задачи

Домашнее задание

Перестроение в одну колонну,  выход из зала

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать  надобность домашнего задания.

Самостоятельно проанализировать усвоение проеденного материала.

После последнего задания учащийся выбирает треугольник с зеленый цвет – выполнил задание правильно, без ошибок,  желтый цвет – задание выполнил, но допустил ошибки,

   красный цвет – не справился с заданием.

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения учебной задачи.

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей.











Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока

по физической культуре

для обучающихся 1а

класса.

Тема: Игры «Лиса и зайцы», «Белые медведи».

Раздел: подвижные игры.

Цель учителя: научитьнавыкам выполнения комплекса ГТО- методом круговой тренировки; развивать умения участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдение техники безопасности.

Место урока в системе учебных задач: выполнять технические действия из комплекса ГТО, выполнять правила игрыв игровой деятельности;

Тип урока: решения учебной задачи;

Используемые технология: технология уровневой дифференциации.

Инвентарь: хвостики, свисток.

Материалы: технологическая карта урока, цветные листы (желтый, красный, зелёный - карточки в виде квадратиков и треугольников),

Место проведения: спортивный зал МБОУШР «СОШ №2»

Дата проведения: 04.09.2018г.

Время проведения: 08.00 - 08.40.

Участники процесса: обучающиеся 1 «А» класса МБОУШР «СОШ №2»

Учитель: Солохутдинова Галина Михайловна.

Планируемый результат

В результате освоения урока у обучающихся повышается уровень физического развития, улучшается состояние здоровья, формируются общие и специфические учебные умения, способы познавательной и предметной деятельности, воспитывая здоровый образ жизни в процессе двигательной активности.

Предметные результаты:

-Организовывать места занятий физическими упражнениями;

-Соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;

-Изучать правила подвижных игр;

Личностные универсальные действия:

-Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной физкультурной деятельности;

-Адекватно понимать причину успешного или неуспешного развития физических качеств и освоении учебного материала;

Регулятивные УУД:

-Принимать и сохранять учебные задачи, поставленные на уроках по освоению двигательных действий;

-Адекватно воспринимать похвалу учителя, товарищей, анализировать собственные ошибки и уметь оценить свои действия.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в разнообразных видах упражнений;

- Произвольнои осознанно владеть общими правила подвижных игр.

Коммуникативные УУД:

-Умение работать в группах, слушать и вступать в диалог, формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях

- Произвольнои осознанно владеть общими правила подвижных игр.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 924 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2018 353
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Солохутдинова Галина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На проекте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11345
    • Всего материалов: 14