Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта тема "Общая характеристика европейской части России."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта тема "Общая характеристика европейской части России."

библиотека
материалов

Урок 30. Тема: Общая характеристика европейской части России.

Цели урока:

обучающая: формирование представления об особенностях географического положения, природы, истории, населения и хозяйства регионов европейской части России; о природном, человеческом и хозяйственном потенциале макрорегиона, его роли в жизни страны;

развивающая: продолжить формирование картографических умений, умений самостоятельно работать с источниками информации;

воспитательная: развивать коммуникативные умения учащихся в парной и групповой работе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, атласы, физическая карта России, географический диктант для проверки знаний, карточки-задания для парной и групповой работы, листы оценивания.

МОДЕЛЬ УРОКА

1. Организационный момент.

Подготовка рабочего места, приветствие, настрой на работу.

2. Актуализация опорных знаний.

Сегодня на уроке вас ждёт большая работа, которая состоит из проверочных заданий, самостоятельного изучения материала, парная работа. Поэтому оценка за урок будет складываться из нескольких. Желаю вам получить только «хорошо» и «отлично».

Географический диктант «Районирование территории России»

Взаимопроверка, заполнение листа оценивания.

3. Изучение нового материала.

1. Вступительное слово учителя.

Изучив особенности районирования территории России, мы знаем, что выделяют два макрорегиона. Назовите их. И так, сегодня мы начнём знакомство с западной зоны или европейской части России. Давайте сформулируем тему нашего урока, ответив на следующие вопросы: 1) с чего начинают изучение любой территории? 2) какие природные объекты изучают в первую очередь и почему? 3) Тема нашего урока?

Запишите тему урока в тетрадь. Отвечая на вопросы, мы с вами определили не только тему урока, но и задачи, которые стоят на сегодняшнем уроке, назовите их ещё раз.

2. Групповая работа.

1) рельеф и полезные ископаемые

2) климат

3) внутренние воды и природные зоны.

Каждая группа получает карточки-задания для изучения географического объекта.

3. Выступления групп.

Все слушают и составляют краткий конспект, заполняют лист оценивания.

4. Парная работа.

Продолжи заполнение таблицы:

«Особенности населения и хозяйства Европейской части России»


Особенности населения

Особенности хозяйства

Около 80 %

?

?

90 % непроизводственной сферы страны

Сосредоточено большинство крупнейших городов и городских агломераций

Высокая степень хозяйственной освоенности

?

?

?

?

?

?

Достаточно высокообразованное и высококвалифицированное

Отрасли хозяйства ориентируются в основном на потребителя

Так будет выглядеть заполненная таблица

Особенности населения

Особенности хозяйства

Около 80 %

85 % промышленного и с/х производства

Высокая степень заселённости

90 % непроизводственной сферы страны

Сосредоточено большинство крупнейших городов и городских агломераций

Высокая степень хозяйственной освоенности

Высокий научный и квалифицированный потенциал трудовых ресурсов

Обрабатывающие отрасли превалируют над добывающими

Пёстрый этнический и конфессиональный состав

Отрасли специализации очень разнообразны

Достаточно высокообразованное и высококвалифицированное

Отрасли хозяйства ориентируются в основном на потребителя


4. Закрепление изученного.

Составление схемы «Особенности и структура хозяйства Европейской части России»

5. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Попрошу вас подвести итоги нашего урока, выставить оценку за урок.

6. Домашнее задание: параграф 25, стр. 145 задание 5.



Географический диктант «Районирование территории России»


  1. Основным методом изучения географии является …..

  2. В мае 2000 года по указу Президента были образованы … федеральных округов.

  3. В 2014 году в состав России вошли: …..

  4. Российская Федерация состоит из … регионов.

  5. Территория страны, состоящая из нескольких субъектов, которая отличается от других своей специализацией - …..

  6. Восточный макрорегион состоит из ….. экономических районов.

  7. В России выделено … экономических районов.

  8. Основой для деления страны на экономические районы является ….

  9. Городами федерального значения являются …..

  10. Современное административно-территориальное устройство России определено Конституцией, принятой …..










Географический диктант «Районирование территории России»


  1. Основным методом изучения географии является …..

  2. В мае 2000 года по указу Президента были образованы … федеральных округов.

  3. В 2014 году в состав России вошли: …..

  4. Российская Федерация состоит из … регионов.

  5. Территория страны, состоящая из нескольких субъектов, которая отличается от других своей специализацией - …..

  6. Восточный макрорегион состоит из ….. экономических районов.

  7. В России выделено … экономических районов.

  8. Основой для деления страны на экономические районы является ….

  9. Городами федерального значения являются …..

  10. Современное административно-территориальное устройство России определено Конституцией, принятой …..




Ответы географического диктанта


  1. Районирование

  2. 7

  3. республика Крым и город федерального значения Севастополь

  4. 85

  5. экономический район

  6. Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский, Дальневосточный

  7. 11

  8. географическое разделение труда

  9. Москва, Санкт-Петербург и Севастополь

  10. 12 декабря 1993года





Лист оценивания


Фамилия, имя

Оценка за диктант

Оценка самостоятельной (групповой) работы

Оценка работы в паре

Итоговая оценка

Живилов Максим





Иванькова Екатерина





Кузнецова Екатерина





Конышев Игорь





Нефоросных Александра





Новицкий Максим





Страшников Юрий





Рындин Дмитрий





Чиркова Александра













Группа 1. Рельеф и полезные ископаемые

Задания:

  1. Формы рельефа

  2. Геологическое строение

  3. Полезные ископаемые Восточно-Европейской равнины




Группа 2. Климат

  1. Климатические пояса и климатические области

  2. Особенности климата

  3. Влияние климата на х/д и жизнь человека





Группа 3. Внутренние воды и природные зоны

  1. Реки и их особенности

  2. Использование водных ресурсов

  3. Природные зоны и их особенности


















Лист оценивания


Фамилия, имя

Оценка за диктант

Оценка самостоятельной (групповой) работы

Оценка работы в паре

Итоговая оценка

Живилов Максим





Иванькова Екатерина





Кузнецова Екатерина





Конышев Игорь





Нефоросных Александра





Новицкий Максим





Страшников Юрий





Рындин Дмитрий





Чиркова Александра





Продолжи заполнение таблицы:

«Особенности населения и хозяйства Европейской части России»


Особенности населения

Особенности хозяйства

Около 80 %

?

?

90 % непроизводственной сферы страны

Сосредоточено большинство крупнейших городов и городских агломераций

Высокая степень хозяйственной освоенности

?

?

?

?

?

?

Достаточно высокообразованное и высококвалифицированное

Отрасли хозяйства ориентируются в основном на потребителя





Продолжи заполнение таблицы:

«Особенности населения и хозяйства Европейской части России»


Особенности населения

Особенности хозяйства

Около 80 %

?

?

90 % непроизводственной сферы страны

Сосредоточено большинство крупнейших городов и городских агломераций

Высокая степень хозяйственной освоенности

?

?

?

?

?

?

Достаточно высокообразованное и высококвалифицированное

Отрасли хозяйства ориентируются в основном на потребителя


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров362
Номер материала ДВ-389741
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх