Технологическая карта ТЕМА:"В сказочной стране гномов"(3 класс)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт повышения квалификации»

(МАОУ ДПО ИПК)

Урок

ТЕМА:"В сказочной стране гномов"

Выполнил: Леонова Ирина  Алексеевна, учитель музыки

 МБ НОУ "Гимназия № 48,

слушатель курсов № 18

Проверил:  Перова Т. Ю., канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой менеджмента и общего образования

Новокузнецк,  2020

Тема: «В сказочной стране гномов»

Класс:3

Тип урока: получение новых знаний

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук.

Цели

Цель учителя:

формировать умения учащихся выявлять особенности сказочных образов в музыке Грига.

Цель учащихся:

узнать о выразительных и изобразительных возможностях музыки на примере творчества Э.Грига,

научиться определять характерные особенности музыки, воплощающей сказочные образы.

Планируемые результаты:

1)      Личностные:

Иметь мотивацию к познанию , учебе.

Объяснять, что связывает тебя с историей, культурой своего народа.

Испытывать потребность в прекрасном.

2)      Метапредметные:

- регулятивные УУД

Определять и формулировать тему и цель деятельности урока.

- познавательные УУД

Ориентироваться в своей системе знаний, осознавать необходимость нового знания.

- коммуникативные УУД

Высказывать свое мнение, доносить свою позицию до других; понять другие позиции (взгляды, интересы).

3)      Предметные:

определять на слух смену характера музыки, тембры музыкальных инструментов.

Технологическая карта урока (3)

Дидактическая структура урока*	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению   планируемых результатов	Планируемые результаты
1.Организационный момент (самоопределение к деятельности) Цель: организация самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности на уроке	Приветствует учащихся Настраивает учащихся на учебную деятельность   Проверяет готовность к уроку.	Приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.	Поприветствуйте друг друга. Определите свое эмоциональное состояние.
2.Актуализация знаний	Задает вопросы, организует деятельность по выполнению заданий Подводит к формулированию темы и цели урока	Отвечают на вопросы.    Рассматривают рабочие (сказочные) листы и выполняют задание Формулируют тему и цель урока.	Ответьте на вопросы -О чём нам может рассказать сказка?  -В чём состоит смысл волшебства? -А  какие сказки вы любите больше всего, почему? -Посмотрите на свои рабочие листочки, что вы видите? - Рассмотрите сказочные листочки - Отгадайте загадку Ответьте на вопрос:   «О чем мы будем сегодня говорить на уроке, чем  будем заниматься?»	Л. Иметь мотивацию к познанию , учебе. Объяснять, что связывает тебя с историей, культурой своего народа. Испытывать потребность в прекрасном. Р. Определять и формулировать тему и цель деятельности урока. П. Ориентироваться в своей системе знаний, осознавать необходимость нового знания. К. Высказывать свое мнение, доносить свою позицию до других; понять другие позиции (взгляды, интересы).
3.Введение нового знания. Цель: организация совместного открытия нового знания (продуктивного чтения нового текста; восприятия нового материала и т. п.)	Организует работу по выполнению заданий. Задаёт вопросы по теме	Читают стихотворения, выполняют задания, отвечают на вопросы учителя.	Прочитайте стихотворения, прослушайте произведение, ответьте на вопросы учителя: Какое главное качество вы услышали в музыке? Какой характер произведения? Как вы думаете, удалось композитору изобразить в музыке шествие?	П. Ориентироваться в своей системе знаний, осознавать необходимость нового знания. К. Высказывать свое мнение, доносить свою позицию до других; понять другие позиции (взгляды, интересы). Л.Стремиться к взаимопониманию с представителями иных народов и стран, на  основе взаимного уважения
4.Первичное закрепление. Цель: организация правильного выполнения задания и проговаривания нового знания в речи	Организует работу по учебнику, побуждает к высказыванию своего мнения	Работают с учебником, высказывают своё мнение	Прочитайте текст .Выскажите своё мнение о сказках.	П.закреплять умение разбирать литературное, музыкальное произведение с точки зрения средств выразительности.
5.Контроль Цель: организация первичного закрепления построенного алгоритма	Организует деятельность по выполнению заданий ,их проверку	Выполняют, оценивают	В своих рабочих листочках выделите   на нотном примере цветными карандашами средства музыкальной выразительности, которые определяют характер пьесы. Проверьте правильность выполнения работы, оцените задание	Р:оценивать свою деятельность. К:доносить свою позицию до других. П: Ориентироваться в своей системе знаний, осознавать необходимость нового знания.
6.Рефлексия деятельности на уроке. Цель: организовать понимание ценности выполненной деятельности	Организует просмотр мультфильма "Шествие гномов".Нарисуйте смайлик-настроение. в зависимости от того,  у вас оно после урока.	Смотрят мультфильм, рисуют. Отвечают на вопросы	Ответьте на вопросы: Достигнута ли цель? Что нового вы узнали? Чтобы вы ещё хотели узнать по этой теме? Какие сложности вы испытывали на уроке?	Р:оценивать свою деятельность. К:доносить свою позицию до других. Л:.иметь мотивацию к познанию и учёбе
7.Итоги урока	Подводит итоги урока, комментирует отметки, д/з	Записывают Д/з	Д/з

* Дидактическая структура урока формируется в соответствии с основными этапами урока, но может меняться в зависимости от типа урока