Технологическая карта темы: "Солнечная система: Земля и другие планеты".

Технологическая карта темы «Солнечная система:Земля и другие планеты»

1. Задания вербально-лингвистического блока А. Прочитать тексты учебника и найти ответы на следующие вопросы: -Перечислите планеты. -Что общего у этих планет, в чем различие? -Какое расстояние планет от Солнца? -Какой диаметр у каждой из планет? -Какова температура поверхности планет? -Количество спутников у каждой планеты? Б. Записать в тетрадь новые понятия и определения – планета, Солнечная система, Земля, Луна, спутник, астрономия, звезда, Солнце, Вселенная, телескоп.	2. Задания логико-математического блока А. Рассмотреть модель Солнечной системы и определить последовательность планет. Б. Определить количество планет в Солнечной системе. В. Заполнить таблицу по определению массы, диаметра, температуры поверхности, количества спутников каждой планеты.	3. Задания визуально-пространственного блока А. Просмотреть фрагмент видео «Космос». Б. Нанести на атлас-определитель планеты Солнечной системы. В. Рассмотреть модели планет. Г. Построить модели планет.
4.Задания аудио-музыкального блока А. Прослушать песни и музыку, в которых прослеживается тема космоса, Земли. Прокомментировать прослушанное.	5.Задания телесно-кинестетического блока А. Модели планет Солнечной системы построить в порядке удаления от Солнца. Б. Найти диаметр планет, определить температуру на поверхности планет, определить количество спутников. В. Изготовить модель планеты с использованием пластилина и проволоки.	6. Задания исследовательского блока А. Выявить закономерность построения планет в Солнечной системе, как это влияет на температуру поверхности планет. Б. Провести сравнительное исследование по теме: «Будущее планеты Земля» (оптимистический и пессимистический прогноз). Результаты оформить в виде таблицы.
7. Задания внутриличностного блока А. Описать в нескольких предложениях свое место в Солнечной системе. Б. Решить тест. В. Описать, каким ты представляешь свое будущее на планете Земля.	8. Задания межличностного блока А. Обсудить в группах вопросы: -расположение планет по мере удаления их от Солнца. -выявить планеты, похожие на Землю. - описание небесных тел, найти соответствующую иллюстрацию. -какие планеты являются гигантами. Б. Сделать групповой проект на тему: «Будущее нашей планеты через 100 лет».	9. Задания экзистенциального блока А. Написать эссе: «Будущее нашей планеты». Б. Отметить ключевые позиции по проблеме будущего нашей планеты и прокомментировать каждую из них.