Технологическая карта учебного занятия "Крепление скважин" по дисциплине "Бурение нефтяных и газовых скважин"

Технологическая карта учебного занятия

1.      МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ

Составитель	Пахомова Наталья Алексеевна
Целевая аудитория	2 курс, специальность «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»,
УД/МДК	Бурение нефтяных и газовых скважин
Раздел	Разобщение пластов
Тема учебного занятия	Крепление скважин
Цель	Сформировать практические умения по расчетам крепления скважин
Задачи	Образовательные: закрепить знания по технологии крепления скважин
	Развивающие: способствовать развитию умения структурировать информацию, навыков профессиональной устной речи
	Воспитательные: способствовать проявлению интереса к выбранной профессии
Тип учебного занятия	Урок закрепления
Организация образовательного пространства	Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая
	Учебные материалы и оборудование: дидактические средства: расчетные задания, видеоролик технические средства: компьютер, экран, система интерактивного голосования «VOTUM»
Ожидаемые результаты	Уметь производить основные технологические расчеты Знать функции и основные показатели свойств буровых растворов ПК 1.4 Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин

2.      МЕТОДИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этап	Деятельность преподавателя	Деятельность студента	Методы и приёмы обучения	Формируемые ОК и ПК
I ЭТАП – МОТИВАЦИОННО-ПОБУДИТЕЛЬНЫЙ
Вхождение в урок	Приветствует обучающихся. Проверяет подготовку к занятию	Приветствуют преподавателя.	Словесный (диалог, беседа)
II ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Целеполагание и планирование	Совместное формулирование темы и цели урока через ответы на вопросы, рассмотрение производственной ситуаций Обобщает ответы обучающихся	Отвечают на вопросы Совместное формулирование темы и цели урока	словесный (описание, вопросы) - фронтальная (формулировка темы и цели урока)
Повторение изученного материала Выполнение практических заданий	Проверка теоретических знаний по теме. Организует работу по повторению учебного материала. Демонстрирует видеоролик, организует обсуждение по способам крепления скважин Предлагает решить задания на определение количества цементного раствора Консультирует индивидуально	Отвечают на вопросы в систем оценивания «VOTUM» Просматривают видеоролик, обсуждают, отвечают на вопросы Решают самостоятельно задачи	- оценка студентов (система VOTUM) - словесный (беседа) - наглядный (видеоролик) - практический (решение задач)	ПК 1.4 Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
III  ЭТАП – РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ
1.    Подведение итогов деятельности	Подводит итоги работы на уроке Организует работу по достижению целей урока	Сопоставление поставленных целей и полученных результатов деятельности.	Словесный (беседа, диалог)
2.    Рефлексивная деятельность	Организация рефлексии	Рефлексируют деятельность	Прием «Плюс, Мину Интересно»

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тест по теме «Крепление скважин» (система VOTUM)

1.    Промежуточные обсадные колонны бывают?

1.Сплошные

2.Хвостовики

3.Летучки

4.все верны

2.    Конструкция скважины

1.Направление, кондуктор, эксплуатационная колонна

2.Эксплуатационная, промежуточная

3.Направление, кондуктор, хвостовик

4.Направление, кондуктор, промежуточная колонна, эксплуатационная колонна

3. В конструкцию низа обсадных колонн входят:

1.Башмачная направляющая пробка, башмак, обратные клапаны

2.Упорное кольцо, кольца жесткости и турбулизаторы
3.Башмачная направляющая пробка, башмак или короткий патрубок с боковыми отверстиями, обратные клапаны, упорное кольцо, кольца жесткости и турбулизаторы

4. Обратные клапаны выполняют функции

1.Предотвращают самозаполнение обсадной колонны буровым раствором при спуске ее в скважину, что в конечном счете уменьшает нагрузку на вышку;
2.Препятствуют обратному перетоку цементного раствора, из кольцевого пространства в обсадную колонну
3.Оба верны

5.Методы цементирования:

1.Одно и – двухступенчатое цементирование, цементирование под давлением

2.Манжетное цементирование, цементирование под давлением.

3. Цементирование хвостовиков, одно и – двухступенчатое цементирование, манжетное  цементирование

6. При осмотре труб необходимо обращать внимание на:

1.Кривизну, расслоение металла

2.Деформацию муфт,  нарезанных концов
3.Кривизну, деформацию муфт, расслоение металла
4.Расслоение металла, нарезанных концов, деформацию муфт, кривизну

7. Скорость прорабатывания места сужения ствола?

1.20... 50 м/ч

2.30…70 м/ч

3.10…30м/ч

8. Основа образования тампонажных цементов:

1.Портландцемента

2.Доменных шлаков

3.Известково – песчаных смесей

4.Белитовые

5.Все верны

9.  Смесь вяжущих материалов, которые при затворении с водой образуют прочный непроницаемый камень

1.Тампонажный материал

2.Материалы, добавляемые в буровой и тампонажный раствор

3.Закупоривающие материалы, применяемые для ликвидации осложнений

4.Изоляционные материалы при добавлении закупоривающих материалов

 10.Назначение скребка

1.Поддержание соосности ствола скважины и спущенной обсадной колонны

2.Удаление глинистой корки со стенок скважины

3.Предотвращение ГНВП

4.Предохранение от износа бурильных труб

11. С каким водоцементным отношением применяют цементный раствор в большинстве случаев (В:Ц)

1.0,2-0,3

2.0,4-0,5

3.0,8-0,9

4.0,5-0,55

12.  Последнее мероприятие перед сдачей скважины в эксплуатацию

1.Цементирование обсадных колонн

2.Установка эксплуатационной колонны

3.Пробивание отверстий в колонне при помощи перфоратора

4.Вызов притока жидкости из пласта

13. Какой этап следует после цементирования обсадных колонн и проверки качества цементирования

1.Проводят вызов притока

2.Ни чего не делают

3.Приступают к обвязке устья скважины

4.Сдают скважину в эксплуатацию

14. Назначение цементировочных (разделительных) пробок

1.Предотвращение ГНВП

2.Промывка скважины

3.Отделение бурового раствора и продавочной жидкости от цементного раствора при цементировании

4.Предупреждение осложнений, связанных с нарушением целостности стенок скважины

15. Данные необходимые при выборе конструкции скважины

1.Глубину скважин, Рпл, Ргидростат, дебит

2.Профиль скважины

3.Глубину скважины, способ бурения

4.Р_погл. бурового раствора

16. Выбор конструкция скважины зависит

1.От выделенных денег на строительство скважины

2.От состава буровой бригады и времени суток

3.От геологических условий в районе

4.Все правильно

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Задачи

Вариант №12

 Для приготовления цементного раствора используется цемент плотностью ρ_ц = 3150 кг/м³ и пресная вода. Определить водоцементное отношение для получения цементного раствора плотностью ρ_ц.р = 1870 кг/м³

 Вариант №13

Требуется провести расчет цементирования обсадной колонны диаметром D = 89 мм, спущенной в скважину глубиной 360 м. Ствол скважины по всей длине имеет диаметр Dc = 115 м.

Высота подъема цементного раствора за трубами h_ц = 100 м; высота подъема цементного раствора в трубах h = 10 м. Плотность цемента ρ_ц=3150 кг/м³; водоцементное отношение m = 0.5; плотность воды ρ_в=1000 кг/м³; плотность продавочной жидкости ρ_пр = 1200 кг/м³; коэффициент увеличения диаметра скважины К1 = 1,3; потери цемента Кц = 1,15. Подача насоса Qн = 0,2 м3/мин (200 л/мин). Определить объем цементного раствора  и количество сухого цемента.

 Вариант №14

В цементном растворе используется цемент плотностью ρ_ц = 3150 кг/м³ и пресная вода. Определить водоцементное отношение для получения цементного раствора плотностью ρ_ц.р = 1870 кг/м^3. Определить количество сухого цемента для приготовления 1 м³ цементного раствора.

а) при заданном водоцементном отношении  m;

б) при заданном значении m и плотности цементного раствора  ρ_ц.р