Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта учебного занятия " Обобщающий урок по теме" Четырёхугольники""

Технологическая карта учебного занятия " Обобщающий урок по теме" Четырёхугольники""

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



Технологическая карта учебного занятия

по теме « Обобщающий урок по теме « Четырёхугольники» » 8 класс

Составила учитель математики Баркова Л.В.

Тема учебного занятия

Обобщающий урок по теме

« Четырёхугольники» ( 14 часов )

Цель темы:

Организовать деятельность учащихся по повторению, осмыслению и закреплению знаний и способов действий по теме «Четырёхугольники»

Основные понятия учебного занятия

Четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, параллелограмм, ромб, трапеция, периметр, площадь, единицы измерения длины и площади.

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

Ученик научится:

-оперировать на базовом уровне понятиями четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, параллелограмм, ромб, трапеция;

-изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью чертёжных инструментов;

-решать учебные и практические задачи с применением простейших свойств фигур;

Ученик получит возможность научиться:

-оперировать понятиями четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, параллелограмм, ромб, трапеция;

-извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию о геометрических фигурах, представлять её на чертежах;

-изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью чертёжных инструментов;

-решать учебные и практические задачи с применением простейших свойства фигур;

-вычислять периметр и площадь фигур, оценивать объекты окружающего мира;

-решать знакомые текстовые задачи.;

Личностные результаты:



- умение вести диалог;

-воля и настойчивость в достижении цели;

-независимость и критичность мышления;

-навыки сотрудничества;

-самостоятельность и ответственное отношение к учёбе.

-рефлексия собственной деятельности;





Метапредметные результаты:





-Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

-Умения контролировать и оценивать учебные действия, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

-Готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.









Личностные УУД:



-самостоятельное и ответственное отношение к учёбе;

- готовность и способность к саморазвитию ;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с окружающими в процессе любого вида деятельности;

-рефлексия собственной деятельности.





Познавательные УУД

-находить информацию, понимать её, выбирать нужное;

-строить доказательство прямое, косвенное, от противного;

-объединять предметы и явления в группы по определённым признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления,

анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения;

-преобразовывать текст, переводя его в другую модельность, интерпретировать текст;

-выбирать эффективный способ решения задачи;

-само и взаимоконтроль и самооценка;

-умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения задач;

-излагать полученную информацию, интерпретировать её в контексте решаемой задачи.



Регулятивные УУД

-управлять своей деятельностью, проявлять инициативу и самостоятельность;

-выбирать и принимать цели,

-соотносить свои знания с той учебной информацией, которую нужно усвоить;

-подводить итоги деятельности;

-выдвигать версии решения проблемы составлять план её решения;

-обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;

-оценивать свой опыт, оформлять его для передачи другим людям в виде технологии решения практических задач.



Коммуникативные УУД



-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-формулировать выводы;

-работать индивидуально и в группе;

-осуществлять взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

-умение слушать, выступать, владеть устной и письменной речью;

-в дискуссии выдвигать аргументы и контраргументы.






Метапредметные связи

Показать роль и место четырёхугольников в других дисциплинах и повседневной жизни.

Формы работы

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Ресурсное обеспечение

Учебник « Геометрия 7-9 » Л.С.Атанасян и др., рабочая программа по математике 8 класс, презентация к уроку.Презентация " Обобщающий урок по теме " Четырёхугольники"" , ноутбук, проектор, экран. Тест по теме «Четырёхугольники» Тест

Эпиграф к уроку :

« Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным» Паскаль.

На доске : « Природа говорит языком математики: буквы этого языка – круги, треугольники и иные геометрические фигуры» Г. Галилей.


Технологии, используемые на учебном занятии

Информационные технологии, технология сотрудничества, технология дифференцированного обучения и индивидуального подхода


I этап Самоопределение в деятельности

Цель: Создать благоприятный психологический настрой на работу






  1. Орг. момент



2 .Проблемная ситуация: - Ребята, наша задача на сегодняшнем уроке восстановить “родословную” Многоугольника.

II этап Учебно-познавательная деятельность

Цель: Актуализация опорных знаний и способов действий, определение темы и целей урока, а также обеспечение восприятия.

( Ход занятия)



2..Актуализация опорных знаний и фиксирование затруднения в предлагаемой ситуации.



  1. Постановка темы и целей учебного занятия



Учитель: Ребята, какую мы с вами изучили тему?

-Четырёхугольники

У: Подумайте и назовите тему нашего сегодняшнего урока.

Ответы учащихся

У:Тема нашего урока «Обобщающий урок по теме» Четырёхугольники»»

У:Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Ответы учащихся.

У: Правильно. Сегодня на уроке мы повторим определение четырёхугольника, параллелограмма, их видов, обобщим свойства этих фигур, тем самым подготовимся к предстоящей контрольной работе. Все эти знания и умения помогут вам при изучении свойств тел в дальнейшем, при решении задач стереометрии.

  1. Устная работа

У: Итак, с чего всё начиналось .Подведение учащихся к решению проблемной ситуации



 



III этап Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Цель: Установление правильности и осознанности изучения темы, коррекция выявленных пробелов, обобщение и закрепление изученного.

3. Устная работа

1) Составляем генеалогическое дерево семейства многоугольников ( на доске )

Многоугольник – выпуклый – четырёхугольники - параллелограммы ( параллелограмм, прямоугольник, квадрат, ромб) и не параллелограммы – трапеция - равнобедренная и прямоугольная и невыпуклый.

У: Мы остановимся подробнее на семействе четырёхугольников. Повторим и обобщим их свойства

2)Работа по данному чертежу.

- Что называется четырехугольником?

- Назвать соседние вершины и дать их определение.

- А и С; В и D – являются ………..вершинами.

- АВ и АD; АВ и ВС; ВС и СD; CD и DA называются

-С соседними сторонами. Почему?

- Назвать противолежащие стороны и дать определение.

3) Презентация к уроку. Работа со слайдами. презентация у уроку



4. Физминутка

Поднимает руки класс – это раз,
Повернулась голова- это два,
Руки вниз, вперед смотри – это три,
Руки в стороны, пошире развернули на четыре,
С силой их к плечам прижать – это пять, 
Всем ребятам тихо сесть – это шесть
.

 



5..Закрепление – решение задач



У: Итак, мы повторили виды, свойства фигур, теперь переходим к решению задач.

б) Решение задач

а) решить задачи Тексты задач

б) ответить на вопросы ( правильно или неправильно) Вопросы




IVэтап Контроль и оценка результатов деятельности

Цель: Выявление качества и уровня усвоения знаний, умений и способов действий, выявление пробелов в знаниях, установление причин, выявление недостатков.

Форма контроля:

  

1-3 задания – оценка - «2»

4-5 заданий– оценка - «3»

6-7 задания – оценка - «4»

8 заданий – оценка - «5»





















6. Самостоятельная работа

( в форме теста ) Тест по теме.docx

Ключ для самопроверки Самопроверка


Vэтап Итоги урока

Цель: Дать качественную оценку класса и отдельных учащихся.





6.Оценка результатов деятельности

7.Рефлексия

-Я нзнаю….

- Я хотел бы ещё узнать…

-Мне понравилось…

-Мне не понравилось…

-Я не понял…



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-281619
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх