Инфоурок Астрономия Другие методич. материалыТехнологическая карта учебного занятия "Солнце и жизнь на Земле"

Технологическая карта учебного занятия "Солнце и жизнь на Земле"

Скачать материал

Технологическая карта учебного занятия

ФИО преподавателя

Юркина Евгения Геннадьевна

Специальность (код, название)

21.02.15 Открытые горные работы

Учебная группа

ОГР-19

Дата проведения

29.04.2020

Учебный цикл (в соответствии с учебным планом)

Общеобразовательные дисциплины

УД/МДК (в соответствии с учебным планом)

ОУД17.АСТРОНОМИЯ

Наименование и № раздела (в соответствии с утверждённым календарно-тематическим планом)

 Раздел 2

 Устройство солнечной системы

 Тема 2.1

 Происхождение Солнечной системы

Тема (содержание) учебного занятия

 Солнце и жизнь на Земле.

Междисциплинарные связи

(предшествующие и последующие УД/МДК)

физика (магнитное поле, магнитный компас, частицы высоких энергий, ультрафиолетовые и рентгеновские лучи, шкала электромагнитных излучений, фототоэффект), география (полярные области земного шара), обществоведение (взаимосвязь и взаимообусловленность явлений природы, познаваемость законов природы и использование их на благо людей).

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

Рассмотреть виды солнечного излучения и его воздействие на Землю, службу Солнца и перспективы использования солнечной энергии.

Помочь учащимся выделить главное в изучаемой теме (во-первых, то, что Земля не изолирована от Космоса, во-вторых, развитие гелиотехники – один из перспективных путей решения важной для всего человечества энергетической проблемы).  Создавать эмоциональные ситуации, приводя примеры, казалось бы, неожиданного влияния последствий солнечных вспышек на перебои радиосвязи, появление полярных сияний, обострение некоторых заболеваний у людей т. д.

Рассмотреть солнечно-земные связи как один из ярчайших примеров причинно-следственных связей. Акцентировать внимание учащихся на практическом значении непосредственного использования солнечной энергии (гелиотехника). Подчеркнуть роль международного сотрудничества ученых в наблюдении солнечной активности. Содействовать эстетическому воспитанию учащихся, знакомя их с красочной картиной полярных сияний. 

Тип учебного занятия

 Комбинированное

Вид занятия

 Теоретическое занятие

Место проведения учебного занятия

Платформа Microsoft Teams

Форма организации учебного занятия

 Электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий

Ресурсы учебного занятия

Материально- технические

Основная

литература

Дополнительная литература

Электронно- информационные

ПК, web-камера, наушники, микрофон.

Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебник/Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут.- М.: Дрофа, 2018

 

Презентация, видеоролик

Формы и методы контроля, оценки результата изучения темы учебного занятия (в соответствии с рабочей программой)

Кроссворд, письменный опрос

Задание для внеаудиторной самостоятельной работы (домашнее задание)

Доклад на тему: Астероиды. Метеоры. Метеориты.

 

Этапы и хронология учебного занятия

 

Этапы учебного занятия

 

 

Время

Содержание

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Подготовительный

10 мин

Приветствие студентов, отметка присутствующих, проверка готовности к учебному занятию, работа с журналом.

-Здравствуйте, уважаемые студенты! Отметьте своё присутствие на занятии, отправив знак + под этим сообщением.

- Затем подключитесь к собранию

- Если у вас не получилось подключиться к собранию, читайте всю информацию в чате.

Собрание:

1)      Приветствие.

2)      Повторение предыдущей темы (кроссворд)

3)      Озвучивание темы и цели занятия

4) Анализ ответов

Приветствие преподавателя, подготовка к учебному занятию.

Подключаются к собранию

Разгадывают кроссворд

Высказывают предположения о теме занятия

 

Основной

1 час 10 мин

1.      Для изучения новой темы, откройте и просмотрите презентацию. Запишите в тетрадь новые понятия.

2.      Для более успешного усвоения материала, пройдите по ссылке и посмотрите познавательный видеоролик https://youtu.be/zAKqonUpemA (продолжительность 16 минут)

3.      Физкультминутка (зарядка для глаз)

4.      Чтобы закрепить полученные знания, ответьте на вопросы

Чтобы закрепить полученные знания, заполните пропуски в предложениях (на выполнение отводится 10 мин.)

1.  ……………………… слой поглощает практически всё ультрафиолетовое излучение Солнца.

2.  Непрерывный расширяющийся поток разрежённой плазмы, исходящий приблизительно радиально от Солнца вдоль линий напряжённости магнитного поля и заполняющий собой межпланетное пространство, называется …………….     ……………..

3.  Наука, изучающая влияние активности Солнца на биологические объекты и человечество называется…………………

4.  Суточный ……………………… характеризуется сменой периодов активности и покоя организмов в зависимости от времени суток.

5.  Солнечные  ……………………. превращают солнечную энергию в электрическую.

5.      Анализ выполненного задания.

Записывают в тетрадь понятия по новой теме. Смотрят видеоролик.

Отвечают на вопросы.

Заключительный

10 мин

1)      Подведение итогов.

• Природа солнечно-земных связей — яркий пример причинно-следственных связей в системе «Земля — Солнце».

• В современном мире важнейшее значение приобретает применение солнечной энергии (гелиотехника), практическое значение связей астрономии с другими науками в интересах развития геофизики, космонавтики, радиофизики, биологии, медицины.

 • Отслеживание особенностей солнечной активности способствует международному сотрудничеству в организации и проведении непрерывных наблюдений Солнца с наземных и космических обсерваторий мира (МГГ, МГСС, SOHO, STEREO).

• Проявление влияния солнечной активности в атмосфере Земли в виде полярных сияний позволяет организовать новый вид туризма — научный туризм 145 (Мурманская область в России, Норвегия), дающий возможность наблюдать различные виды полярных сияний на разных территориях Земли вблизи магнитных полюсов.

2)      Рефлексия.

3)      Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта учебного занятия "Солнце и жизнь на Земле""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 747 112 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2024 51
    • DOCX 61.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юркина Евгения Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юркина Евгения Геннадьевна
    Юркина Евгения Геннадьевна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 111
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Образование в цифровую эпоху

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе