Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Технологическая карта учебно-воспитательной работы

Технологическая карта учебно-воспитательной работы

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

«___»_____20___ ж.


Білім беру салалары: Таным

Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Жаратылыстану

Тақырыбы: «Құстар алаңында » (үй құстарының суреттерін қарау)

Мақсаты: Үй құстарының тіршілік циклін негіздеу, белгілерін бақылау және суреттеуге қызығушылық тудыру.

Міндеттері:

Білімділік міндеті: Балалардың үй құстары (қораз, тауық, үйрек, қаз ) туралы білімін кеңейту.

Дамытушылық міндеті:Құстардың дене мүшелерін атау және (немен қоректенеді, қалай қозғалады, қандай дыбыстар шығарады )айырмашылық ерекшеліктерін байқай білуін дамыту.Д\о «Қалай дыбыстайды?»

Тәрбиелік міндеті:Ересектердің құстарды күтудегі еңбектерін бағалап құрметтеуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар.

Көрнекі құралдар: Тақырыпқа сай суреттер, д\ ойын: «Қалай дыбыстайды?»

Қостілділік компоненті: қораз –петушок;тауық –курица;үйрек –утка,

қаз–гусь ;

Мотивациялық-қозғаушылық


-Балалар мен сендерден мына таспаға (ноутбуктка) назар аударуды сұраймын.

Ноутбукка бар назарын аударады.

-Қалай ойлайсыңдар мынау нелер?

-Неге оларды үй құстары деп атаймыз? (жауап бермесе өзім жауап беремін)

-Оларды біз қалай күтміз?

-Осы сұрақтарға жауап білгілерің келеді ма?

-Онда мұқият жайғаса отырайық.

Балалар қызығушылығықпен қарайды.

Балалар ойланады ,жауап беруге тырысады.

-Олар құстар.

Балалар бірге қайталайды.

-Өйткені оларды адамдар күтеді.



  • Иә білгіміз келеді.


Ұйымдастыру-іздестіру


1. Тақырыпты хабарлау:

Олай болса бүгін біз «Құстар алаңында» (үй құстарының суреттерін қарау)

2. Сұрақ -жауап: жетелеуіш сұрақтармен жұмыс жүргіземін.

-Мынау құс қалай аталады?

-Ал мынау ше?

-Ал мынау үй үйрегі.

-Ал мынау үй құсы қаз.

-Бұл құстардың барлығы үй құстары деп атаймыз.

Балаларды жетелеуіш сұрақтармен белсендіремін.

-Қалай ойлайсыңдар құстар немен қоректенеді?

-Әрине олар су ішеді, жерден құрт құмырсқа теріп жейді сол сияқты олар арпа бидаймен қоректенеді.

-Ал қаз бен үйрек қайда жүзиді?

-Тағы бір кереметі бұл құстардың қанаттары болғанмен олар ұшпайды.

-Тамаша рахмет!

-Кәне ,үй құстары қандай дыбыстар шығарады?

-Қораз қалай шақарады?

-Тауық ше?

-Үйрек қалай дыбыстайды?

-Қаз қалай дыбыстайды?

( жекелеген балалардан жетелеуіш сұрақтармен сұраймын)

-Тамаша рахмет!

Сергіп дем аламыз:

Шықты тауық қыдырып,

Соңынан ерді балапан.

Жерді қазып құрт жеді,

Астаудан су ішті.......

Қарны әбден тойған соң,

Пи -пи -пи -пи -пи -деп ән салды.

Д\о: «Қалай дыбыстайды?»

Берілген суреттерді көрсетемін балалар құсты атайды сол сияқты дыбыстайды.

-Тамаша рахмет!


Мұқият тыңдайды.


Балалар жауап беруге тырысады.

-Ол қораз.

-Ол тауық.

Балалар үйрек деп қайталайды.

-Бұл үйрек.

Балалар қаз деп қайталайды.

-Бұл қаз.

Балалар «үй құстары» деп хормен және жекелеп қайталайды.

-Олар үй құстары.

Балалар өз ойларын білдіреді.

-Су ішеді, жем жейді т\б ойларын білдіруге тырысады.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Қаз бен үйрек суда жүзиді.


Балалар белсенді жауап береді.



-Қораз ку « ка- ре- ку»- дейді.

-Тауық «ко –ко-ко-ко» -дейді.

-Үйрек «кря- кря- кря» -дейді.

-Қаз» га- га –га- га»- дейді.

Балалар дауыс екпінін қаттырақ және жайырақ өзгерте отырып қайталап айтуға тырысады.


Жаттығуды қайталайды.

Балалар ойланады,жауап береді.

Ку- ка- ре- ку.Бұл қораз.

-Ко- ко- ко -ко. Бұл тауық.

-Кря -кря -кря . Бұл үйрек.

-Га -га -га -га .Бұл қаз.

ҰОӘ талдау:

-Біз не жайлы әңгімеледік?

Қандай үй құстарын білеміз?

-Үй құстарын қалай күтеміз?

-Балалар сендерге бүгінгі әңгіме ұнады ма?

-Рахмет балалар сендер бүгін өздеріңе көп мағұлмат алдыңдар.

Өз ойларын білдіреді.

-Үй құстары жайлы әңгімеледік.

-Қораз, тауық, қаз, үйрек деп жауап береді .

-Оларды жем шашамыз.

-Су береміз.

-Ұнады.

Балалар риза болып қалады.

Рефлексивті-түзетушілік

Белсенді балаларды ,барлық балаларды атап өтемін.

«Балапанмен билейік» ойынын ұйымдастырамын.

Таспадан әуен ойнайды (балалар ойыншық балапанды бір біріне береді, әуен тоқтайды балапан қай баланың қолында қалса сол бала ортаға шығып билейді) осылай ойын жалғасады.


Балалар риза болады, қуанды.




Ойынға белсенді қатысады.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: Үй құстарының тіршілік циклін негіздеу, белгілерін бақылау және суреттеуге қызығушылық тудыру.

Қандай түсініктерді игерді: сұрақтарға жауап беру, байланыстыра сөйлеу

ересектердің құстарды күтудегі еңбектерін бағалап құрметтеуді

Меңгерген дағдылар мен іскерліктер: сұрақтарға жауап беру, байланыстыра сөйле

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-383905
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх