Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта "Украшение скатерти", рисование, средняя группа

Технологическая карта "Украшение скатерти", рисование, средняя группа

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Творчество»

Раздел: Рисования

Тема: Украшение скатерти.

Цель: украсить силуэт скатерти элементами казахского орнамента.

Задачи: Учить украшать квадратный силуэт скатерти элементами казахского орнамента «крылья птицы», «волна». Закрепить умение рисовать акварелью, правильно держать кисточку. Развивать аккуратность в работе.

Материалы и оборудование: лист 1\2 часть, краски, образец, кисти, стаканчик.

Билингвальный компонент: шары - әуе шарлары, круг - шеңбер, овал - сопақ.

Этапы

деятельности


Действия воспитателя


Действия детей

Анализ

занятия

Мотивационно-

побудительный


Беседует о родном крае, о его традициях, о коренном населении.

- Наш народ очень гостеприимный, казахи накрывают столы, угощают своих гостей вкусными национальными блюдами.

Давайте мы поможем коренному населению и украсим их скатерти, чтобы они были очень красивые.

Сообщает тему занятий.

Слушают.


Организационно –поисковый






Рассматривают образец.

Уточняет, что скатерть украшена элементами казахского орнамента «крылья птицы», «волна».

Повторяют, как правильно держать кисточку.

Билингвальный компонент:

Физминутка.

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.

Приступаем к рисованию.

- Сначала украшаем середину скатерти, орнаментом «крылья птицы.

- Края скатерти мы украсим орнаментом «волна».

- Давайте приступим к работе.

Проводит индивидуальную работу.

Рассматривают.

Слушают.



Выполняют.

Повторяют.

Выполняют.











Украшают скатерть.

Рефлексивно – корригирующий


Уточняет, что рисовали? Как называются орнаменты?

Хвалит детей за хорошую работу. Оценивает работы детей.

Отвечают.


Слушают.

Ожидаемый результат:

знать: о родном крае, о гостеприимности коренного населения, названия казахских орнаментов «волна», «крылья птицы».

иметь: представления о том, как рисовать красками национальные орнаменты «волна», «крылья птицы».

уметь: правильно рисовать национальные орнаменты «волна», «крылья птицы».



Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала ДВ-517139
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх