Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта " Умножение десятичных дробей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта " Умножение десятичных дробей

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по теме «Умножение десятичных дробей».
Математика, 5 класс, учебник Н.И.Виленкин, В.И.Жохов и др.

- знать определения десятичной дроби, правила выполнения действия умножения над ними;

-точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию;

- выполнять устные и письменные вычисления с десятичными дробями.

развитие способностей наблюдать, сопоставлять факты;

- понимать необходимость применять приемы самоконтроля при решении математических заданий;

- понимать необходимость проверки выдвинутых предположений.

учащиеся должны обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; осуществлять самооценку и самокоррекцию учебной деятельности, саморефлексию; уметь понимать точку зрения другого, слушать.

- коммуникативные способности при работе со сверстниками: определять цели, распределять функции, умение работать в паре, слушать партнера, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

- формирование стремления к критичности мышления, распознаванию логически некорректных высказываний;

- формирование стремления к самоконтролю процесса и результата учебной математической деятельности;

- способность к эмоциональному восприятию математических понятий, логических рассуждений

Основные понятия, изучаемые на уроке

Десятичные дроби, сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей, правило умножения десятичных дробей




Организационная структура урока

этапа

Этап урока

УУД

Деятельность

ЭОР

Время



учителя

учащихся

1

Организацион-ный

Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок

Познавательные: ставят перед собой цель: «Что я хочу получить сегодня от урока»

Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками





Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

-Настал новый урок. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумаете: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. 
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злобу и беспокойство. Я желаю всем нам хорошего урока.
 

На сегодняшнем уроке мы расширим наше представление о дробях, а именно об десятичных дробях и действий над ними. А сопутствовать нам будут такие слова:

Твой ум без числа ничего не постигает. (Николай Кузанский)

Включаются в деловой ритм урока.

















Слайд 2-3

2 мин

2

Мотивация и

актуализация субъективного опыта


Познавательные: анализируя и сравнивая предлагаемые задания, извлекают необходимую информацию для построения математического высказывания

Регулятивные: целеполагание, планирование,

выполняют тренировочное учебное действие

Коммуникативные: выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью.


Как умножаются десятичные дроби на натуральные числа?

Перед учащимися находится таблица с числами.

Предлагает учащимся найти закономерность, взаимосвязь чисел и заполнить пропуски.

Какое действие с десятичными дробями нужно знать, что бы найти значения этих выражений?

А вы знаете, как выполняется умножение десятичных дробей?

Тогда какая цель нашего сегодняшнего урока, что бы вы хотели узнать?

Предлагает сформулировать тему и цели урока.


Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

формулируют




выполняют

выполняют действия и сталкиваются с проблемой: умножение десятичных робей.

Формулируют тему и ставят цель урока вместе с учителем и записывают тему урока в тетради.

Слайд 4







Слайд 5,6







Слайд 7





5 мин









3

Восприятие и осмысление учащимися нового материала

Изучение нового материала, работа с версиями детей, сравнение лично полученного результата с научным.

Коммуникативные:

использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге;

Познавательные: анализ, логические рассуждения, выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Проведим небольшой математический эксперимент.

Сравниваем и делаем вывод.

Организуем работу по самостоятельному изучению материала по учебнику стр.214-215.












Изучают материал, анализируют, высказывают свое мнение, делают вывод о том, каким образом можно выполнить умножение десятичных дробей


Слайд 8,9

4 мин


4

Первичная проверка понимания

Познавательные: практические действия (устный счет), логические рассуждения, доказательство.

Личностные: самоопределяются, осознают ответственность за работу пары

Регулятивные: самоконтроль, самооценка, самокоррекция, аргументированное изложение своей точки зрения.

Предлагает учащимся сформулировать правило.




Предлагает учащимся вернуться к таблице и заполнить пропуски



Предлагает выполнить задания самостоятельно.


История чисел




Организует физкультминутку


Формулируют под руководством учителя


Выполняют действия


Выполняют задание,

проверяют и обсуждают решение.


Выполняют упражнения

Слайд 10







Слайд 11


Слайд 12,13




Слайд 14

10 мин





5

Первичное закрепление

Познавательные: анализ, логические рассуждения, выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Регулятивные: проявляют познавательную инициативу

Коммуникативные:

использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге;


Работаем устно



Организует работу по учебнику


№1397(1,2ст)














1403

У доски работают трое учащихся, выполняют по два примера. Затем учащиеся под руководством учителя производят проверку.






Учащиеся работают в парах.


Слайд 15,16







Слайд17







Слайд 18


14 мин

6

Рефлексия

Личностные: проводят самооценку

Познавательные: сформирован навык для правильного выполнения домашнего задания

Коммуникативные: планируют сотрудничество, определяют кому нужна помощь

Задает вопросы:

На уроке

- Было трудно …

- Было интересно …

- Я научился

-Меня удивило…

Формулируют правило


Записывают домашнее задание в дневник, делая необходимые пометки.




Слайд 20

3 мин




7

Подведение итогов. Домашнее задание.

Личностные: проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха (неуспеха)

Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий

Коммуникативные: планируют сотрудничество, используют критерии для обоснования своих суждений


Назовите правило, которые мы сегодня выучили.

Домашнее задание: № 1432 (1,2 ст)

1434

Дополнительно

1437(в,г)


Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения


Выражают свои мысли




Слайд 19











2 мин
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-319291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх