Технологическая карта урока №16, 7 класс Лёгкая атлетика. Бег по пересечённой местности ,преодоление препятствий .Дистанционное обучение.

Урок № 16   

Класс: 7

Тема: Бег по пересечённой местности,преодаление препятствий.

Цель:  Создать условия для формирования представления о Беге по пересечённой местности,преодаление препятствий.

ТЦУ:

Образовательный аспект:Проверить осознанное усвоение темы урока, определить уровень овладения умениями и навыками по данной теме.Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить

Воспитательный аспект: формируют умение объективно оценивать свой труд, осознают важность и необходимость изучения предмета.Формировать умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Развивающий аспект:   развитие познавательного интереса у учащихся.        

Познавательные: учить и научить каждого ученика самостоятельно добывать знания . Выбор наиболее эффективных способов выполнения заданий. 

 Регулятивные:    используют самостоятельно подобранные средства обучения или выбирают из предложенных.Формирование положительного отношения к учению.   

Коммуникативные: самостоятельно организовывают учебное  сотрудничество с учителем и  сверстниками.

Личностные:  формирование положительного отношения обучающихся физической культурой, накопление необходимых знаний, использование ценностей физической культуры для развития личностно значимых результатов в физическом совершенствовании.Формирование положительного отношения к учению

Образовательные ресурсы:Интернет .

Тип урока :комбинированный.

Технологическая карта урока

Этап урока	Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности  обучающихся
1) Организационный момент, целеполагание -определение цели, постановка задач, определение времени освоения материала.	Приветствие. Сообщение темы урока, корректирует предположения учащихся. На освоение отводится	Формулируют цели и задачи урока.
2) Проверка домашнего задания - общий обзор успехов и неудач учеников при его выполнении, разъяснение сложных моментов.	Сообщает о результатах проверенных работ, выявляет трудности при его выполнении.	Задают вопросы, обмениваются мнениями.
3) Актуализация знаний- использование различных методик повышения мотивации к изучению нового материала( видеоролики, учебная задача, список вопросов и т.д.)	-Просмотрите видеоурок ,пройдите по сыылке https://youtu.be/dKvDBErCJx8	Просматривают ролик.
4) Первичное усвоение знаний - использование ресурсов образовательных порталов или разработок учителя, размещенных в общедоступном доступе.	-Выполнить разминку из видеоролика https://youtu.be/dKvDBErCJx8	Выполняют  разминку.
5) Первичная проверка понимания и закрепление – образовательный контент дополняется интерактивными моделями и вопросами для самопроверки, мини-тестами.	Посмотреть видеоурок преодаление препятствий наступанием https://youtu.be/FTbsk6KMcPA	Смотрят ролик.
6) Контроль освоения, анализ допущенных ошибок и их коррекция- использование тестов, интегрированных интерактивных моделей и форм сбора ответов.	- Соорудить препятствие в виде стульчика.	Преодалеть припятствие наступанием ..
7) Домашнее задание и инструкция по его выполнению.	Составить комплекс общеразвивающих упражнений с стульчиком .	Составить и выпонить дома.
8) Рефлексия и обратная связь.	Перечислите основные проблемы и трудности, которые вы испытывали во время урока. Какими способами вы их преодолевали?	Осуществляют обратную связь.