Технологическая карта урока (6кл)

                                         Технологическая карта урока                                                                                                               

Класс: 6

Тема урока: Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

Образовательная цель: освоить образование и использование форм прошедшего времени  (Past Simple) во всех видах речевой деятельности, давать и запрашивать информацию биографического характера.

Развивающая цель: развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать воображение при моделировании ситуаций общений,  умений прогнозирования содержания текста с опорой на фоновые знания, умений поискового чтения.

Воспитательная цель: воспитывать интерес к прошлому и к культуре англо-говорящих стран.

Тип урока: совершенствования знаний, умений и навыков

Оборудование: учебник, компьютер, проектор, презентация «Герои мультфильмов Walt Disney» , раздаточный материал( карточки для групповой работы, карточки с заданиями для самостоятельной работы)

№	Этап	Содержание урока	Формируемые УУД                     и технология оценивания учебных успехов
1	Организационный этап	(Приветствие учителя, проверка подготовленности к уроку ; организация внимания, создание доброжелательной обстановки на уроке, беседа с учащимися, с дежурным) Good morning, dear children! I’m glad to see you! Who is absent today? What day is it today? What is the weather like today? What was the weather yesterday? Let’s remember some  rules: Don’t  shout!         Sit  straight! Don’t  sleep!     Hands  up! Don’t  chew!  Smile!	Коммуникативные- планирование  учебного сотрудничества  с учителем и сверстниками. Личностные-  формирование мотивации к учению, формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию.
2	Проверка домашнего задания, коррекция опорных знаний	- Let's check your homework! Упр.5 с. 73. 1. Написать об игрушках своих бабушек и дедушек. 2.Написать  о русских игрушках 18 и 19 веков. Составить плакат. -Which was your favourite toy when you were young?   What did girls/boys play with when you were a child?	Познавательные- развитие умений письменной речи (краткое описание игрушек  прошлого). Коммуникативные- ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.
3	Постановка цели и задач урока	Answer my questions, please: Do you like watching TV?   Do you like watching cartoons? What’s your favourite cartoon?  Did you watch TV yesterday? Did you watch cartoons last weekend? Do you know this character of cartoon? Do you know him/ her? What’s his/ her name?    The subject of our lesson is " Outstanding people, their contribution to science and world culture"(тема пишется на доске)  Plan of the lesson: 1.Speaking about about  оutstanding people, their contribution to science and world culture.  2.Listening 3. Reading 4. Writing. 5.Revision	Коммуникативные- выражать  точно  свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные- формирование умения учиться и способность к организации своей деятельности ( планирование)
4	Фонетическая зарядка (предтекстовой этап)	Vocabulary. -Look at the blackboard, please and read after me some words: Know - /nəυ/ - знать Character - /’kærıktə/ - герой Neighbour - /’neıbə/ - сосед Appear - /ə’piərd/ - появиться Dwarfs - /dwo:fs/ - карлики, гномы Generation - /dﺡεnə’reıſən/ - поколение	Познавательные- использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач. Коммуникативные - развитие слухопроизносительных навыков.
5	Первичное закрепление в знакомой ситуации	Listening. - Open your books at page 70 ex.1. Let’s listen tо the text and choose the right item Ключи: 1 A 2 B 3 B 4 C Reading - Now read and label the paragraphs with the headings.  Упр. 2, с.70. Ключи:  1 name/famous for 2 early years 3 later years 4 date of death.	Познавательные- развитие умений прогнозирования содержания текс та с опорой на фоновые знания; развитие умений поискового чтения. Развитие умений ознакомительного чтения (умения выделять основную мысль частей текста). Коммуникативные- выражать  точно  свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные - контроль, оценка.
6	Физминутка	Просмотр презентации "Герои мультфильмов Walt Disney"	Личностные - ценностное отношение к своему здоровью.
7	Применение знаний                         в новой                                       ситуации	Writing. -Underline the past forms in the text. In pairs use them to ask and answer questions!  Упр. 3, с. 70. Ключи : Past forms: liked, sold, was, left, had, lived, started, created, appeared, won, made, died. A: What did Walt Disney like from an early age? B: He liked drawing. A: What did Walt Disney sell to his neighbours? B: He sold his sketches. A: How old was he then? B: He was seven years old. A: When did he leave for Hollywood? B: In 1923. A: How much money did he have with him? B: He had $40. A: Where did his brother live? B: He lived in California. A: What did they start together? B: They started the Disney Brothers studio. A: What did Walt create? B: He created Mickey Mouse. A: Where did Mickey first appear? B: He appeared in Steamboat Willie. A: How many Academy awards did Walt win? B: He won 32 Academy awards. A: Which popular films did Walt make? B: He made Snow White and the Seven Dwarfs, Pinocchio, Fantasia, Dumbo and Bambi. A: When did Walt Disney die? B: He died in 1966.	Познавательные-: развитие навыков распознавания использования в речи Past Simple. Коммуникативные- развитие умений диалогической речи (диалог на основе прочитанного текста). Регулятивные - оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
8	Информация о домашнем задании	- Think of a famous person of the past and make notes under the headings6 Name, date of birst, place of birst, early years, later years, famous for, date of death. Упр. 5, с. 7.  Посоветуйте ученикам  воспользоваться энциклопедиями, журна лами и Интернетом для того, чтобы собрать информацию о выбранном ими известном человеке в форме factfile. Предполагаемый ответ: Name: Ludwig van Beethoven Date of birth: 1770 Place of birth: Bonn Early years: he became a professional musician at the age of 11 Later years: suffered from hearing problems but he kept composing great works Famous for: his music compositions such as the Moonlight Sonata and 9th Symphony Date of death: 1827	Познавательные- осуществлять анализ информации,  развитие умений письменной речи. Коммуникативные- ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.
9	Рефлексия	-Now what have you done, known today? (Ученики рассказывают о своих выполненных действиях на уроке, делают оценку своей деятельности. ) -Today we`ve  learnt ...,   we`ve read a text , we`ve  found past forms, we`ve spoke about Walt Disney, we`ve  known about .... . - Well, thank you for your work, boys and girls. You were so active, clever and friendly today. Stand up, please. Good-bye!	Личностные- доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности. Регулятивные -умение контролировать и оценивать свои действия.