Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТехнологическая карта урока (7кл)

Технологическая карта урока (7кл)

Скачать материал

                                                                         Технологическая карта урока                                                                               

Класс: 7

Тема урока: Мир профессий. Новая лексика. Present Perfect Continuous.

Образовательная цель: закрепление навыка использовать лексические единицы в речи по теме "Профессии". Введение новых лексических единиц  по теме «Экология». Мотивировать  обучающихся на освоение образования грамматического времени Present Perfect Continuous и развивать навыки  его распознавания и употребления в речи.

Развивающая цель: развивать умения во всех видах речевой деятельности.

Воспитательная цель: воспитывать уважение к людям любой профессии; культивировать эмоциональное, бережное отношение к природе.

Тип урока: изучения нового учебного материала

Оборудование: учебник, компьютер, проектор, грамматические таблицы, картинки.

Этап

                                              Содержание урока

Формируемые   УУД и технология оценивания учебных успехов

1

Организационный этап

(Приветствие учителя.)

- Good afternoon dear children! I am glad to see you!

- Is everything OK?

- Is everything fine?

- Are you ready to lesson?

 

(Отвечают на приветствие учителя.)

Ps. -Yes

Ps. Yes

Ps. Yes, certainly!

Коммуникативные- планирование  учебного сотрудничества  с учителем и сверстниками.

 

Личностные-  формирование мотивации к учению, формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию.

2

Постановка цели и задач урока

 

(Показ слайдов.) I’d like you to look at the screen and say what we’ll speak about  at the lesson. Now tell me

- What do you think about these pictures?  (photos of professions )

-How long have they been working? Do you know?

-What can you say about grammatical tense?

- What is the theme of our lesson? Yes, Our theme is "The world of professions. Present Perfect Continuous "

-What we need to do first?

- Make a plan of our lesson.  (Сообщение цели и задач  урока.)

-We must activate vocabulary and grammar:  repeat some words, learn new words, do grammar exercises, read a  text to get some information, discuss problems, answer the questions.

Коммуникативные- выражать  точно  свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

 

Регулятивные- формирование умения учиться и способность к организации своей деятельности ( планирование)

3

Речевая разминка. Повторение изученных лексических единиц, отработка лексических структур.

Speaking. Warming-up activity. (Активизация лексических единиц по данной теме в устной речи  обучающихся.)

Match the words: collect-cans     recycle-rubbish   plant-flowers

build-nesting boxes    clean-out a pond 

And the next task:

toxic- fumes   factory-waste   acid-rain   natural-habitats  soil-pollution solar-power

Name the professions of these people. (Выбирают из списка)

*Biologist  * Agronomist  * Director  * Driver  * Ecologist *  Engineer * Farmer* Judge * Manufacturer  * Prosecutor  *  Policeman ....

Познавательные -умение логически  рассуждать, составлять словосочетания.

 

Коммуникативные- использовать речь для формулирования своей мысли.

 

4

Первичное усвоение новых знаний

 

( Работа с учебником)  Vocabulary    Упр. 1, с. 76

рис. 1: a power station/factory, toxic fumes, factory waste

рис. 2: factory waste, polluted clouds 

рис. 3: loss of natural habitats, air, water and soil pollution, breathing problems, fish and plant species dying, acid rain

 

Reading & Listening   Упр. 2, с. 76

(Предполагаемый ответ)

Factories and power stations burn coal, cars burn petrol and emit toxic fumes. This causes air pollution and acid rain. Acid rain falls on the earth, seas, rivers, etc, causing water and soil pollution. A lot of fish and plant species are dying.

(Ключи):

1 B 2 A 3 C 4 C 5 A

burn (v): use a product to produce heat, light, etc (горетьсжигать)

emit (v): send out (выделятьвыбрасывать) be gathered (v): be collected(собираться) oxygen (n): a gas necessary in air (кислород) atmosphere (n): layer of gas or air around a planet (атмосфера)

land (v): come to earth (приземляться, опускаться на землю)

sleet (n): icy rain (дождь со снегом) wipe out (phr v): destroy, kill(уничтожать) poison (v): kill or make sick with a toxic substance(отравлять)

reduce (v): lessen (уменьшать) harmful (adj): dangerous (вредный) solar power (exp): energy from the sun (солнечная энергия)

heat (v): make hot (нагревать)

Познавательные - развивать умения смыслового чтения: умения прогнозировать содержание текста по иллюстра

циям и ключевым словам/ заголовку текста, уста-

навливать смысловые соответствия при восприя-

тии речи на слух.

 

Коммуникативные- использовать речь для формулирования своей мысли.

 

Регулятивные- понимание способа выполнения учебной задачи.

 

5

Первичная проверка понимания

Speaking   Упр. 3, с. 76

(Обратить внимание обучающихся на раздел Study Skills. Опора на тезисы во время публичного выступления помогает сконцентрироваться на проблемах темы и в то же время не терять визуального контакта с аудиторией, что делает монологическую речь адресной и эффективной.  (Предполагаемый ответ)

What acid rain is & what causes it

Cars, factories and power plants cause air pollution which is gathered in clouds. These clouds carry this pollution, which makes acid rain, long distances. When it rains, snows or when there is fog or sleet, the atmosphere becomes polluted.

What its effects are

The rivers, seas, and soil become polluted. As a result, lots of fish and plant species are poisoned or wiped out. People also have breathing problems.

 What governments are doing & what we can do

Governments are trying to reduce air pollution and are making industries use new technologies. 

What can we do   We can use our cars less.

Познавательные- научиться вести разговор об экологических проблемах: загрязнении окружающей среды, кислотных дождях, экологических молодежных группах, заповедниках, помощи животным.

Коммуникативные- формулировать собственное мнение и позицию.

 

Регулятивные- принимать и сохранять учебную цель и задачи. осуществлять самоконтроль и анализировать

6

Физминутка

Listen to the sounds in Ex. 5, p. 77

Личностные - ценностное отношение к своему здоровью.

7

Первичное закрепление

 

Grammar ( Работа с учебником, упр. 5, с.77.  Ключи)

1 E 2 A 3 B 4 C 5 D 

1 has been washing the dishes;

2 have been playing football;

3 has been listening to music;

 4 has been watching TV;

5 has been sleeping

Упр. 6, с. 77  (Ключи)

1 make out   2 made up   3 made up

Познавательные – освоить использование во всех видах речевой деятельности грамматического времени Present Perfect Continuous в сравнении с Present Perfect;

– освоить использование фразовых глаголов (make)

 

Коммуникативные- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, учителем и в группе.

Регулятивные - контроль, оценка.

8

Информация о домашнем задании

Writing  Упр. 7, с. 77   (Предполагаемый ответ)

If we use wind or solar power, there will be less pollution. If we turn off lights, TVs and computers when we are not using them, we will save energy. If we have to drive to work, we should car pool*. If we write letters to our governments and multinational companies, maybe things will change.

* to share a ride with one or more people to work/school

Познавательные- осуществлять анализ информации.

 

Коммуникативные- ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

9

Рефлексия

-Now what have you done, known today?

(Ученики рассказывают о своих выполненных действиях на уроке, делают оценку своей деятельности. )

-Today we`ve  learnt ...,   we`ve  matched the words, we`ve  completed the sentences,  we`ve  read texts, we`ve  known about .... .

Регулятивные- рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока (7кл)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 076 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.03.2023 107
    • DOCX 27.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гарафутдинова Фина Ришатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гарафутдинова Фина Ришатовна
    Гарафутдинова Фина Ришатовна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16417
    • Всего материалов: 49

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 424 человека из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 103 человека

Мини-курс

Основы программирования и мультимедиа: от структуры ПО до создания проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 24 человека