510497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТехнологическая карта урока А. И. Куприн "Слон"

Технологическая карта урока А. И. Куприн "Слон"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока




Этап урока, время этапа


Задачи этапа


Методы, приемы обучения

Формы учебного

взаимодей-ствия


Деятельность учителя


Деятельность обучающихся


Формируемые УУД и предметные действия


1.Организационный этап.


1 мин

Организовать самоопределение детей к деятельности на уроке, организация внимания.


Мотивация учебной деятельности учащихся, путём эмоционально –окрашенного обращения к обучающимся.




Фронтальная


Проверяет готовность к уроку. Создаёт эмоционально – комфортную обстановку для сотрудничества на уроке.



Визуально контролируют свою готовность к уроку.



Личностные:

- самоорганизация;

- самоопределение;

Регулятивные:

- саморегуляция





2. Определение темы урока.



1 мин




Организовать и направить к цели познавательную

деятельность обучающихся.







Игровой приём

загадка






Фронтальная




Загадывает загадку о слоне. Просит выдвинуть предположение о теме урока.




Отгадывают загадку. Высказывают предположения о теме урока.

Регулятивные:

- целеполагание;

- саморегуляция;

- прогнозирование

Познавательные:

--умение строить речевое высказывание в устной форме;

-анализ; синтез

Коммуникативные:

-умение строить речевое высказывание




3.Актуализация знаний.


3 мин

Выявление

имеющихся у учащихся знаний о слонах. Создание ситуации знание – незнание.

Беседа по уточнению и конкретизации знаний из личного жизненного опыта.




Фронтальная



Задаёт вопросы. Создаёт ситуацию разрыва между знанием – незнанием.



Отвечают на вопросы.

Выявляют, недостаточность своих знаний по данному вопросу.

Личностные:

- выражать свои чувства, давать эмоциональную оценку

Регулятивные:

- саморегуляция;

- целеполагание;

Познавательные:

--умение строить речевое высказывание в устной форме

Коммуникативные:

- умение слушать;

- владение монологической формой речи





4.Определение целей урока.



2 мин




Целеполагание





Приём

«Умный вопрос»





Фронтальная




Помогает уточнить, сформулировать вопросы.



Формулируют вопросы, на которые хотели бы получить ответы в ходе урока (цели).

Познавательные:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-умение осознанно строить речевое высказывание

Коммуникативные:

- умение слушать;

- постановка вопросов






5. Усвоение новых знаний.


27 мин





Усвоение и понимание новых понятий, знаний, устранение обнаруженных пробелов.





Словесные методы, наглядные,

частично – поисковый.

здоровьесберегающая технология, ЭОР.






Групповая, фронтальная, индивидуальная



Организует работу в группах, наблюдает за работой в группах. Организует подготовку учащихся к чтению текста

(словарная работа). Выбирает вид первичного чтения. Принимает участие в комбинированном чтении рассказа.

Организует физкультминутки.



Распределяют обязанности внутри группы, выполнят работу согласно заданиям, обсуждают, выступают с результатом проделанной работы. Рассматривают выставку книг А. Куприна,

участвуют в словарной работе, принимают участие в комбинированном чтении

рассказа, используя технологию критического мышления «Инсерт»

выполняют физкультминутку.

Личностные:

-проявление интереса и активности при рассматривании выставки книг, при работе в группе

Регулятивные:

-выполнение действий согласно заданиям;

-волевая саморегуляция

Познавательные:

-умение выделять необходимую информацию;

- структурирование знаний.

Коммуникативные:

-учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности)

- управление поведением партнёра;

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владение монологической речью.






6.

Первичная проверка понимания.


5 мин





Выявить

степень первичного восприятия, впечатления.





Беседа, коллективная дискуссия, проблемные вопросы.





Фронтальная



Задаёт вопросы разной смысловой направленности, организует коллективную дискуссию, наблюдает за правильностью ответов, корректирует, если необходимо.

Подводит учащихся к коллективному решению, соотносящемуся с авторской позицией, помогает сформулировать основною идею текста.



Показывают эмоциональную реакцию на текст, выражают свои чувства, мысли. Проверяют свои предположения о содержании и героях текста.

Выявляют авторскую позицию и основную идею текста.

Личностные:

- нравственно – этическая ориентация.

Регулятивные:

- умение регулировать свои действия.

Коммуникативные:

-умение слушать;

-строить речевое высказывание.

Познавательные (логические):

- установление причинно – следственных связей.






7. Рефлексия (подведение итогов урока)




5 мин





Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников,

достижение поставленной цели







приём

«Незаконченное предложение»







Фронтальная











Задаёт вопросы обобщающего характера



Организует рефлексию.





Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Проводят взаимооценивание деятельности в группах.


Личностные:

-смыслообразование;

- выражение личных эмоций

Регулятивные:

- саморегуляция;

- оценка

Познавательные:

- рефлексия;

- моделирование

Коммуникативные:

- умение полно и точно выражать свои мысли;

- строить устное речевое высказывание

8. Домашнее задание


1 мин

Подготовить базу для следующего этапа работы над произведением


Словесный метод - объяснение



Фронтальная

Задаёт домашнее задание согласно целям следующего урока.


Записывают домашнее задание в дневник

Регулятивные:

- саморегуляция;



Общая информация

Номер материала: ДA-020831

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация