Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта урока английского языка (7 класс)

Технологическая карта урока английского языка (7 класс)

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Учебный предмет: английский язык

Класс: 7

Учитель Баранова Евгения Викторовна

Тема урока: Урок чтения. Детские мероприятия. Краткие ответы с so и neither.

Unit 8 Reading Lesson

Тип урока: урок открытия нового знания

Предметная цель: развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации (определять главную мысль текста, функциональную направленность текста, записывать ответы в краткой форме); сопутствующая задача: развитие умения говорить на основе прочитанного, представлять информацию в форме, отличной от её первоначального вида, понимать связи между частями текста, значения глаголов с послелогами.

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в нее новых элементов.

 

Название этапа, цель

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

1

Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности

Предлагает прочитать текст в Книге для чтения (Reader) упр.3.1) стр. 64

Читают текст упражнения с целью понимания основного содержания, соотносят английские и русские сочетания, основываясь на знании отдельных слов в сочетаниях

Личностные:
- сформированность позитивной моральной самооценки и моральных чувств.

Коммуникативные:
- слушать,
- умение выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации,

Познавательные: 
- умение  строить речевое высказывание,
Регулятивные:
- предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.

2

Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Цель: подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирования каждым из них индивидуального затруднения в пробном учебном действии

  Упр.3.2) стр.64

Просматривают объявления и подбирают подходящие названия для текста рекламы. Записывают в тетрадь соответствие букв и цифр.

Личностные:
- сформированность потребности в самовыражении а самореализации, позитивной моральной самооценки и моральных чувств.

Коммуникативные:
- умение задавать вопросы, 
- формулирование собственного мнения,

Познавательные:
- поиск и выделение информации,
- умение  строить речевое высказывание,
- анализ объектов с целью выделения признаков,
- выбор оснований и критериев для сравнения,
- выдвижение гипотез; их обоснование,
- сравнение, классификация, синтез.

Регулятивные:
- планирование своих действий,

3

Открытие нового знания

Цель: построение учащимися нового способа действий и формирование умений его применять

 

Упр.3.3) стр.65

Находят, читают и переводят предложения в объявлениях с отдельными сочетаниями

Личностные:
формирования границ собственного знания и «незнания».

Коммуникативные:
- формулирование собственного мнения (позиции),
- использование речи для регуляции своего действия,
Регулятивные:
- учёт правила в планировании и контроле способа решения, различение способа и результата действия.

Познавательные:
- использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач,
- поиск разнообразных способов решения задач,
- установление причинно-следственных связей.

4

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Цель: усвоение учащимися нового способа действия при решении типовых задач

Упр.3.4) стр.66

Заполняют в тетради таблицу по 2 -3 выбранным текстам, отвечая на вопросы по текстам

Личностные:
- формирование мотивов достижения целей,
- формирование границ «знания» и «незнания».

Коммуникативные:
- понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной,
- использование речи для регуляции своего действия.

Регулятивные:

- учёт правила в планировании и контроле способа решения,
- различение способа и результата действия.

Познавательные:
- структурирование знаний,
- построение речевого высказывания в устной и письменной форме,
- установление причинно-следственных связей,
- доказательство.

5

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Цель: интериоризация (переход извне внутрь) нового способа действия и исполнительская рефлексия (коллективная и индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия, применение нового знания в типовых заданиях

Упр.3.5) стр.66

Перевести предложения со словосочетаниями, содержащими оценочные прилагательные (2-3 предложения на выбор)

Личностные:
- развитие самооценки личности,
- формирование адекватной позитивной самооценки,
- формирование границ собственного «знания» и «незнания».

Регулятивные:
- планирование своих действий в соответствии с задачей,
- учёт правил в контроле способа решения,
- осуществление итогового и пошагового контроля по результату,
Познавательные:
умение структурировать знания;

умение применения знаково-символических действий, включая моделирование;

построение логической цепи рассуждений.

6

Включение в систему знаний и повторение

Цель: повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению новых разделов курса, выявление границы применимости нового знания и использование его в системе изученных ранее знаний, повторение учебного содержания, включение нового способа действий в систему знаний

Упр.4.1), 2)

 ссылка

https://interneturok.ru/lesson/english/5-6-klassy/unit-8/osobennosti-ispolzovaniya-so-i-neither-v-kratkih-predlozheniyah

Читают текст, учатся понимать предложения, где используются so и neither, выписывают глаголы с послелогами

Регулятивные:
- принятие и сохранение учебной задачи,
- различение способа и результата действия,
- выполнение учебных действий в материализованной громкоречевой и умственной форме.

Познавательные:
- структурирование знаний,
- построение рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях,
- доказательство.

Личностные:
личностное самоопределение на основе выработки ценностных ориентаций

7

Рефлексия

Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности осознание метода построения и границ применения нового способа действий

 

Домашнее задание

Предлагает заполнить карточку самооценки SELF-ASSESSMENT (по желанию)

 

 

 

 

 

Записать в словарик и выучить глаголы с послелогами

Заполняют карточку самооценки SELF-ASSESSMENT (по желанию)

 

Личностные:
- формирование самоидентификации, адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия,
- формирование границ собственного «знания « и «незнания».

Регулятивные:
- восприятие оценки учителя,
- адекватная самооценка.Познавательные:
- построение речевого высказывания в устной и письменной форме,
- анализ, синтез, установление причинно-следственных связей.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока английского языка (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 582 035 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2022 128
    • DOCX 17 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баранова Евгения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баранова Евгения Викторовна
    Баранова Евгения Викторовна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3460
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Английский для специальных целей (ESP)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 291 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Повышение мотивации и эффективности обучения иностранному языку с помощью интерактивных тренажеров (на примере английского языка)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 266 человек из 55 регионов

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе