Технологическая карта урока английского языка для 8 класса «Enjoy English», авторы М.З. Биболетова, О.А.Денисова, Н.Н.Трубанева, «Биографии знаменитых людей, их вклад в культуру».

Технологическая карта урока английского языка для 8 класса «Enjoy English», авторы М.З. Биболетова, О.А.Денисова, Н.Н.Трубанева, «Биографии знаменитых людей, их вклад в культуру».

Тема урока: Биографии знаменитых людей и их вклад в культуру.

Тип урока: комбинированный

Цель: развитие навыков устной речи по теме "Знаменитые люди".

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

1.Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию.

2.Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

3.Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

4.Развитие таких качеств, целеустремленность, креативность, инициативность,  эмпатия,  трудолюбие, дисциплинированность;

Предметные УУД:

1. Тренировка навыка употребления "Past Simple".

2. Совершенствование навыков устного высказывания. Развитие навыков письменной речи (биография).

3. Развитие навыков работы с текстом, памяти, воображения, развитие речевых навыков по теме.

Метапредметные УУД:

1.Развитие регулятивных навыков (инициативность, самостоятельность, управление своей деятельностью, контроль, самоконтроль, коррекция);

2.Развитие коммуникативных навыков (речевая деятельность, развитие умения представлять свою культуру на иностранном языке, навыки работы в группе);

3.Развитие познавательных навыков (работа с информацией, использование общих схем решения, работа с учебными моделями).

Познавательные УУД:

1. Построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения;

Регулятивные УУД:

1. Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Коммуникативные УУД:

1. Формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; 2. Умение задавать вопросы;                                                                           

3. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Формы  организации познавательной деятельности обучающихся:

фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Ресурсы: УМК «Enjoy English, 8», М. З. Биболетова, О.А.Денисенко и др., презентация, карточки.

Дата проведения: 07/04/2021

Содержание урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент  (2 минуты)	Приветствует учеников. Good morning! Nice to see you! How are you getting on? Отмечает в журнале отсутствующих	Приветствуют учителя. Good morning, teacher! Nice to see you too! We are fine. Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих
2. Целеполагание (3 минуты)	Создает эмоциональный настрой на урок, вводит учащихся в речевую ситуацию, настраивает учащихся определить цели и задачи урока. The topic of our lesson today is “Who is a Successful Person?”. What do you think we shall discuss and talk about? We will discuss about person who works hard. We will  talk about clever and creative people. Yes. Аll right! Today we are going to speak about success, successful people and different ways to achieve success.	Выслушивают учебную ситуацию учителя и высказывают свои предположения, получают информацию о целях урока.
3. Введение и отработка  нового лексического материала по теме «Успешная личность» (5 минут)	What people can reach success? What traits of character are the most important for being successful? Divide words into 2 columns for a successful or unsuccessful person: a)Hardworking, b) talented, c) lazy, d) shy, e) independent, f) well-educated, g) risky, h) full of ideas, i) weak, j) creative, k) friendly, l) impolite, m)intolerant, n) rude, o) selfish. SUCCESFUL UNSUCCESSFUL a c b d e i f l g m h n j o k	Учащиеся работают индивидуально, разделяя слова по двум колонкам.
4.  Актуализация знаний и умений учащихся.  (5 минут)	Today, the guys have prepared short stories about the biographies of successful people. Are you ready? Let's start.	Выступают с докладами о биографии знаменитых людей.  Остальные учащиеся слушают, выделяют нужную информацию.
5.Развитие навыков чтения и извлечение нужной информации. (5 минут)	Look at the blackboard and read the information about successful persons.	Учащиеся  просматривают слайды,  читают, извлекают нужную информацию.
6.Физкультминутка (2 минуты)	Watch the film.	Учащиеся смотрят фильм с участием Чарли Чаплина.
7. Актуализации знаний учащихся. (8 минут)	Do you remember some facts about famous person? - You have the cards with some sentences. Read and translate the sentences and match. Work in pairs now. 1. He was born in London but later he lived in the USA. He was a film actor. He had a funny way of walking (Charlie Chaplin). 2. He is a well-known writer. He spoke six languages. He wrote books “Hobbit”, “The Lord of the Rings” (John Tolkien). 3. She wrote 75 detective stories. She was known as the Queen of Crime (Agatha Christie). 4. He is a great English scientist. He discovered some important laws of physics (Isaac Newton). 5. A well-known British politician. She was the first woman Prime Minister of Britain. She was called “An Iron Lady” (Margaret Thatcher). 6. A great English scientist. He studied many different kinds of plants and animals. He built up his own theory of evolution (Charles Darwin). 7. An English writer. He wrote children`s stories. One of them is “Alice`s Adventures in Wonderland” (Lewis Carrol). 8. A British politician. He was the Prime Minister of Great Britain. He is famous for his speeches (Sir Winston Churchill).	Учащиеся работают в парах, читают отрывки из биографий знаменитых людей и сопоставляют их с именами.
8. Актуализация лексико-грамматических навыков.  (8 минут)	Fill in the gaps. There are two extra words: are proud of, popular, was fond of, was famous for, admire, are full of, was born, song      «The Beatles» is the most 1)…...group in rock music history. One of «The Beatles» was John Lennon. He 2)……… in Liverpool in 1940. He 3)…………music. He formed pop group «The Beatles» in 1962. John Lennon was the Beatles’ heart. He 4)………… his songs «Woman», «Imagine», «Yesterday». People 5)…………them. Most of them were about love. British  people 6)………him.	Учащиеся индивидуально выполняют задание, далее зачитывают предложения.
9.Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия  (7 минут)	Обращает внимание детей на выполнение домашнего задания ех 6,7 р 59(р.т.).  Today we speak about famous and  successful people.  What makes a successful people? Answer my question. The lesson is over. See you next time. Good bye!	Учащиеся записывают домашнее задание. Учащиеся  отвечают на вопрос учителя, делают вывод о работе.