Технологическая карта урока английского языка в 3 классе

Технологическая карта урока английского языка

Учитель: Жарова Ольга Михайловна

Класс: 3г

Дата:21.12.2020

Тема: Рождество в Великобритании.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний

Цель урока: формирование лексических  навыков и их использования в речиучащихся, так же в письме  и в чтении

Задачи урока:

1.      Учебный аспект:

          - способствовать формированию устойчивых лексических навыков;

          - формировать умение воспринимать на слух и понимать небольшие  сообщения;

          - расширить лексический запас;

          - формировать умение читать, выбирать заданную информацию;

          - развивать умение монологической и диалогической речи у учащихся.

2.      Развивающий аспект:

- развивать языковые и познавательные способности учащихся, готовность к коммуникации;

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся;

- формировать логическое мышление и развивать память.

3.      Воспитательный аспект:

- развивать умение работать в парах и группах;

- формировать интерес к учению и познавательную активность учащихся;

- расширить кругозор учащихся.

          - прививать уважение к традициям, культурному и историческому        наследию народа страны изучаемого языка.

Активнаялексика/лексическиеструктуры:Happy, Merry, wish, presents, gifts, decorate, celebrate, Santa Claus, presents, Christmas tree, Christmas song, invite friends, send Christmas cards.

Оснащение урока: учебник, компьютер, проектор, картинки по теме «Рождество»,  аудио приложение к УМК  3 Кл EnjoyEnglish, презентация MicrosoftPowerPoint

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

·         знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка

·         формирование уважительного отношения к культуре других народов.

Метапредметные:

·         развитие коммуникативных способностей школьника;

·         расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

·         развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

·         формирование мотивации к изучению иностранного языка;

·         усвоение общеучебных умений и универсальных познавательных действий, к которым относится извлечение информации из материалов на печатных носителях.

Предметные:

В говорении ученик научится:

·         вести и поддерживать элементарный диалог: диалог-поздравлениес Рождеством.

В аудированииученик получит возможность научиться:

·         понимать на слух речь учителя по ведению урока; высказывания одноклассников;

В чтении ученик получит возможность научиться:

·         читать текст с извлечением необходимой информации.

В письме ученик научится:

• Закончить письмо, используя слова

Лексическая сторона речи

Ученик научится:

·         понимать значение лексических единиц в письменном тексте по теме «Рождество»;

·         использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения  по теме «Рождество» в соответствии с коммуникативной задачей;

Грамматическая сторона речи

Ученикнаучится:

• понимать и использовать в речи слов Merry, Christmas, wish, gifts, Santa Claus, Christmas tree, Christmas song, Christmas card.

Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.      Организационный момент 2. Объявление темыурока, постановкацели, задач	- подготовить учащихся к работе; - определить цели и задачи урока.	1.      Приветствие Учитель заходит в класс под Рождественскую музыку, приветствует детей. 2. Обеспечение мотивации Ребята, посмотрите на доску и послушайте стих: Santa Clause стучит к нам в дверь: “Open, open поскорей!” Ему дети говорят: «Please, come in» Он очень рад. Видит он a Christmas tree, И гирлянды, и шары. А на самом на верху - Видит он a star – звезду. “Do you like it?” – “Yes, I do! Проанализируйте стихотворение и скажите,  о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке? Какие слова вам помогли догадаться? - все ребята в Англии с нетерпеньем ждут Рождества и ждут праздника, который устраивает им Санта. Рождество 25декабря – великий праздник для всех в Англии.  В эту ночь в каждый дом через трубу в камин приходит Санта Клаус, который очень похож на нашего Деда Мороза. Люди дарят подарки друг другу и посылают рождественские открытки. Детям подарки кладут в специальные носки, которые вешают у камина. В каждом доме стоит ярко украшенная рождественская елка. В этот праздник принято в каждом доме украшать елку, загадывать желания и петь замечательную песню «We wish you a Merry Christmas!». - Сегодня на уроке узнаем, как оотмечают Рождество в Великобритании, познакомимся с новыми словами, а также научимся поздравлять друг друга с Рождеством. Are you ready?	Учащиеся отвечают на приветствие учителя. Выслушивают учебную ситуацию, отвечают на вопросы,определяют тему урока и  чему они будут учиться на уроке. Santa Clause a Christmas tree a star Merry Christmas to you!” Презентация, просмотр слайдов 1-5 Yes, we are
3.Фонетическая зарядка	Подготовить речевой аппарат к английской речи	Но для этого сначала потренируем языки! На чем ездит Санта? -Как скрипят полозья санок?[s][ ]; Кто несет сани? -Как по сугробам бежит олень? [t][p]; - как хрустит снег под ногами Санты? [t ] - Санта замерз [w]; -Стучит в дверь [n]; -Греет руки [h].	-на санях -олень
3. Речевая разминка	Познакомить с новыми лексическими единицами	Ребята, а что вам приходит в голову, когда вы слышите слово Christmas? С чем у вас ассоциируется это слово? (словарная паутинка, отработка новых слов) And now, answer my questions. -          Do you like Santa Claus? -          Have you got a Christmas tree at home? -          Do you like presents? -          Do you write the postcards? Ребята, похож ли этот праздник на какой-то праздник, который мы отмечаем? Что общего в этих праздниках? -          А когда Дед Мороз приходит к вам на елку, что вы делаете для него? -          Санта тоже любит стихи! Сможете вы ему рассказать их на английском?	Happy, New Year, wish, presents, Santa Claus, presents, Christmas tree, Christmas song. Рассказываем стихи
4.Активизация навыков аудирования, говорения	Разучивание Рождественской песни	слова песни на доске, читаем, повторяем, поем. - О чем эта песня? - Можно ли поздравить кого при помощи этой песни? - как еще можно поздравить друг друга. - Попробуйте поздравить друг друга, в паре	Учащиеся слушают аудиозапись, повторяют песню, запоминают Разыгрывают диалог
5.Физкультминутка	Снятие утомляемости	В рождественскую ночь в Англии бывает разная погода. Если будет очень холодно, как можно согреться? Давайте повторим движения за Сантой ( видео на компьютере)	Встают и выполняют движения
6.Совершенствование навыков чтения	Получить возможность читать текст  с извлечением необходимой информации.	Ребята, давайте прочитаем письмо мальчика по имени Хью. Он живет в Англии. Давайте узнаем, как он отмечает Рождество. Open your books,p.103,ex.1	Читают и переводят
7.Совершенствование навыков письма.		В письме нам встретились незнакомые слова. Давайте выпишем эти слова в словарь А сейчас выполним задание на карточке. В текст необходимо вставить пропущенные слова по смыслу. Давайте еще раз вспомним новые словарные слова и  запишем их в тексте.	Записыват слова: Decorate -украшать Celebrate – праздновать Invite friends – приглашать друзей Buy gifts – покупать подарки Send greeting cards – посылать поздравительние открытки Make a huge cake – делать огромный торт Выполняют задание на карточке
8.Домашнее задание		Рабочая тетрадь:упр.2стр. 41	Уч-ся записывают домашнее задание
9. Рефлексия	проанализировать достижение поставленных целей, самооценку учащимися своей деятельности.	- а теперь сделайте вывод. Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Чему научились? Что запомнили? А у нас какой праздник приближается? И я хочу сказать вам «HappyNewYear!»и подарить вот такую елочку! Вот только чего то не хватает этой елочке… Чего же? -Давайте украсим ее. Если вам понравился наш урок – вешаем красный шарик, а если не понравился – синий! Я очень надеюсь, что Санта получит ваши письма и пригласит вас на свой праздник.	- слова - песню - научились поздравлять Украшений.
10. Подведение итогов урока		Thank you for your work. Our lesson is over. Good-bye, boys and girls!