Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме "Необычные дома"

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме "Необычные дома"

Скачать материал

УМК English автор ВП Кузовлев, НМ Лапа и др. Раздел 3 Home, sweet home

Технологическая карта урока № 5

Тема урока: Необычные дома.

Тип урока: Урок отработки способа действия: развитие устной монологической речи

Цель учителя: Создание условий для отработки способа действия в устной монологической речи по теме «Необычные дома»

Цель ученика: уметь находить преимущества и недостатки проживания в необычных домах и выражать свое мнение используя необходимый языковой материал

Учебная задача: Удобно ли жить в необычном доме?

Домашнее задание: на выбор (из рабочей тетради) р. 43-45:

Орг. Момент

Фонетическая отработка новых лексических единиц

Настрой на урок

Повторение, проговаривание новых слов хором р. 58

Настраивает на урок

Демонстрирует правильное произношение

Отвечают на вопросы учителя

Повторяют за учителем хором, запоминают графический образ слова

Готовность к уроку

Готовность к следующему этапу


Демонстрация ранее изученных знаний

1) Проверка выполнения задания в раб. тетради р. 41-42 №1,2

Организует проверку д\з с опорой на культурный образец;


Проверяют д\з, анализирует свои ошибки

Учащиеся умеют использовать конструкцию there is \are \was \were в предложениях

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Самооценка

Оценка выполнения задания.

Предлагает критерии оценки, выборочно спрашивает отдельных учеников

Ставят оценку себе и объясняют свой выбор.

Учатся адекватно оценивают собственную работу, используя

5-балльную отметку

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Постановка новой учебной задачи

Создание проблемной ситуации. Is it good to live in a lighthouse \ caravan \ houseboat \ teepee? Why? \ Why not?

Предлагает рассмотреть обычные и необычные дома и выбрать в каком хотелось бы жить и почему?

Фиксирует учебную задачу на доске.

Пытаются выполнить поставленную задачу. Сталкиваются с недостатком языковых средств для решения задачи.

Определяют границы своего знания \незнания, умения \неумения. Формулируют учебную задачу (УЗ)

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Решение поставленной задачи

1) Р.51-52 № 2 чтение аудирование. Заполняют таблицу (плюсы и минусы);

Организует выполнение задания, помогает при необходимости

Выполняют задание в парах, обсуждают плюсы и минусы проживания в необычных домах

Умеют работать с текстом, развивают умение понимать детали

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Закрепление результата

1)Описание необычных домов, аргументация своего выбора

2)Отвечают на вопрос What makes a good house?


Организует выполнение задания, помогает при необходимости

1)Выбирают дом, в котором хотели \ не хотели бы жить, аргументируют свой выбор

2)Работая в группах, создают образ идеального дома по плану (раб. тетрадь р.39 №1

Умеют пользоваться выражением I would \ wouldn’t like to live… because.

Представляют результат работы своей группы, сравнивают образы идеального дома и отвечают на вопрос What kind of house do all of us would like to live in?

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Итог урока, рефлексия

Анализ решения учебной задачи

Предлагает проанализировать выполнение УЗ

Выбирают домашнее задание для подготовки к самоконтролю (по раб. тетради): если плохая грамматика р. 45 №7; если нужно повторить лексику Р. 44 №5, для тренировки умения строить предложения р. 43 №3

Готовность выполнить д\з

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

- УМК: Учебник 6 класса, рабочая тетрадь, аудиоприложение к уроку 5;

- Наглядный и раздаточный материал урока: картинки обычных \ необычных домов, пустая таблица для заполнения «Advantages and disadvantages of unusual houses»,







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок отработки способа действия направлен на развитие устной монологической речи (Unit 3 Home, sweet home). Вам предлагается технологическая карта с четко структурироваными этапами. На уроке ученики развивают свое критическиое мышление. Учатся видеть "плюсы" и "минусы" необычных домов и мест проживания

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 526 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Интеллектуальная игра" Поле чудес" на английском языке для учащихся 6 классов по учебнику Кузовлев В. П. (Unit 5 Do you care about your health?)(
  • Учебник: «Английский язык», Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.
  • Тема: Unit 5. Do you care about your health?
  • 23.02.2020
  • 728
  • 36
«Английский язык», Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.02.2020 206
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костромина Вера Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костромина Вера Борисовна
    Костромина Вера Борисовна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1322
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой