Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского язык "Космический город" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока английского язык "Космический город" (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технология ИОСО.

Проект учебного занятия.

  • Ф.И.О. разработчика: Каштункова И.Г.

  • Предмет. Класс. Английский язык. 7 класс

  • Тема учебного занятия: «Космический город».

Задачи учебного занятия направлены на достижение планируемых результатов:

Предметных: совершенствовать навыки говорения;

закрепить полученные знания по теме «The Universe is calling»;

научиться заполнять анкету;

Метапредметных:

познавательные УУД: создавать обобщения, устанавливать аналогии;

коммуникативные УУД: договариваться друг с другом, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

регулятивные УУД: определять цель учебной деятельности; регулировать собственную деятельность,

направленную на познание окружающей действительности;

Личностных: расширять кругозор учащихся; развивать творческие способности учащихся.

  • Форма ИОУЗ: Комбинированное.

  • Тип учебного занятия: урок-проект; II тип (типология Л. 3. Якушиной) – практика учащихся в речевой деятельности.

  • Дидактическое обеспечение и оборудование: учебник английского языка “New Millennium English” для 7 класса, мультимедийный проектор, рисунки с изображением космических городов, дидактические карточки, презентация.

  • Схема индивидуально-ориентированного учебного занятия.

п/п

Этап занятия

Орг.деятельностная схема

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Психологичес-кий настрой на деятельность









Организует деятельность учащихся по целеполаганию, используя вывешенные на доске рисунки.

Инициирует работу детей по описанию одного из рисунков, используя прием сиквейн.





Формулируют тему урока. Ставят цель своей деятельности на уроке.

Описывают рисунок по алгоритму.

Приложение 1.i





К

Речевая зарядка





Организует работу в парах.

Следит за правильным произношени-ем слов и ответами.






Устно переводят изученную лексику, используя словарные тетради.

Повторение изученного материала










А



Демонстрирует викторину-презентацию.



Отвечают на вопросы, разыгрывая мини диалоги.


Проверка домашнего задания



Групповая работа по применению пройденного материала


hello_html_164761c.png




Организует работу в парах сменного состава.




Одновременно ученикам с низкими РУВ предлагает дидактический раздаточный материал.

Приложение 2.ii


Презентуют свой космический город, задают вопросы по рисункам друг другу, оценивают выполнение работы.


Распределяют роли в группе. Учатся применять полученные знания.

Индивидуальная работа по изучению учебного материала





Т

Т

К





Организует работу по изучению нового материала. Приложение 3iii.

Консультирует учащихся.


Изучают новый материал, учатся заполнять анкеты. Осуществляют взаимоконтроль.

В

Рефлексия












Задает вопросы, подводит учащихся к аналитической деятельности. Приложение 4iv.


Выражают свое мнение о прошедшем уроке, анализируют проделанную работу на уроке,


i Приложения.

Приложение 1.

Прием сиквейн, используемый с целью создания психологического настроя на деятельность.

Let’s describe the space city.

Name 2 adjectives;

Name 3 verbs;

What’s your opinion about the space city?

Name the synonym.

ii

Приложение 2.

Дидактические карточки для применения изученного материала.


1. Match the English and Russian questions. Соотнесите английские и русские вопросительные предложения.


1. What is the name of the city?

2. How many people live in the city?

3. What transport do they use?

4. What do they eat and drink?

5. What can people do in the city?


Как называется город?


Что они едят и пьют?


Сколько людей живёт в космическом городе?


Что люди могут делать в космическом городе?


Каким транспортом они пользуются?


2. Fill in the blanks. Заполните пропуски, используя вопросы.


1. The city is called ________________________.

2. ___________________people live in the city.

3. People use ______________________to drive.

4. They eat ____________________and drink_____________.

5. People can ________________________________________.

(play star tennis, ride a motorbike, watch TV, go to sports center, fly to another planet, etc.).




iiiПриложение 3.

Карточка для самостоятельного изучения нового материала «Анкета».




iv Приложение 4.

Рефлексия по методике «Дерево у автобусной остановки».

Now pay attention to the tree on the board. You have green and yellow leaves. Put them on the tree. If you like the lesson put green leaves, if the lesson was not so good – yellow ones.”

На доске расположен рисунок с изображением дерева. Учащиеся поочередно прикрепляют листики желтого или зеленого цвета.

Общая информация

Номер материала: ДВ-206261

Похожие материалы