Инфоурок Иностранные языки КонспектыТехнологическая карта урока английского языка.

Технологическая карта урока английского языка.

Скачать материал

                                      Технологическая карта урока английского языка.

 

 Тема урока

 Свободное время. Хобби..

Автор

Павлова Любовь Эйнаровна, учитель английского языка ГБОУ гимназия 446 Колпинского района , г. Санкт-Петербугр

Класс

6 класс

Оборудование

Интерактивная доска, документ –камера, компьютер, лингафонный кабинет.

Раздаточный материал

Цели урока

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур по теме “Свободное время”.

 

Задачи

 Задачи урока

Познавательный аспект:

- знакомство с популярными способами проведения досуга в англоговорящих странах;

Развивающий аспект:

- формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков (взаимоконтроль, навыки самостоятельной работы, групповой работы).

Воспитательный аспект:

- акцентирование внимания учащихся на способах проведения досуга;

- создание ситуаций успеха и самореализации личности в различных видах деятельности.

Учебный аспект:

- введение нового лексического материала (to be keen on, to be interested in, to be crazy about, to be bored with) и отработка его употребления в речи;

- формирование лексических навыков говорения по теме “Свободное время”;

- совершенствование навыков чтения и аудирования с различной стратегией.

 

 

 

Планируемые результаты

предметные

            -Формировать языковые навыки (фонетические , лексические, орфографические,  грамматические)  в рамках темы

            -Совершенствовать  навыки говорения.

личностные

-           Развивать мотивацию учебной деятельности и формировать личностный смысл умения , осознавать степень  освоения материала

метапредметные

           -Научиться самостоятельно определять  цели своего обучения

           -Научиться соотносить свои действия и  с планируемыми результатами,

           -Научиться организовывать учебное сотрудничество

регулятивные

                        -Планировать алгоритмы выполнения учебных  действий,

            -Осознавать уровень собственных достижений . качество знаний,

           -Принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности

Коммуникативные

              -Развивать навыки сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликта и находить выходы из спорных ситуаций

            - Определять общую цель и  и пути ее достижения

             - Осуществлять взаимный контроль

             -Адекватно оценивать себя и окружающих

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые умения

Вводный этап.

 

 

 

 

 

Целепологание.

 

 

 

 

 

Фонетическая зарядка.

 

 

 

 

 

Речевая зарядка.

 1.Настраивает учеников на работу; вводит в атмосферу иноязычной  речи  .

Приветствия .

 

Учитель предлагает через ребус определить тему урока.

 

 

 Учитель организует проговаривание слов ,связанных с темой урока.

 

 

Учитель организует говорение по шаблону с опорой на картинку.

 

 

 

Индивидуальная работа на соответствия фраз.

 

 

1. Приветствуют учителя..

 

 

 

 

Учащиеся решают ребус и определяют тему урока.

 

 

 

Учащиеся проговаривают слова повторяя за учителем и работая «по-цепочке»

 

 

Учащиеся проговаривают предложенные ситуации.

 

 

Работают с доской и карточками для фиксации ответов. Самоконтроль. Взаимопроверка  по ключам.

 

Регулятивные УУД:

-определять цели и задачи урока;

-участвуют в коллективном обсуждении проблемы

Познавательные УУД:

 -уметь строить логичное высказывание , используя личный опыт.

Личностные УУД:

-сознавать неполноту знаний

- проявлять  интерес  к новому содержанию

- уметь высказать свою точку зрения

Учебно- познавательная деятельность

 

 Презентация новых лексических единиц.

 

 

Первичное закрепление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Релаксация.

 

Работа с текстом о знаменитом человеке и его увлечениях. ,находят выражения со значением «увлекаться»

 

 

 

 

 Учитель задает вопросы  по тексту.

 

 

Как люди проводят свободное время?

 

 

 

 

 

 

Учитель организует прослушивание и исполнение песни о хобби .

Читают текст и выписывают выражения в тетрадь  и прочитывают их вслух.

 

 

 

 

 

 

Учащиеся отвечают на вопросы с опорой на текст.

 

Учащиеся высказываются об увлечениях с опорой на картинки.

 

 

 

 

Исполнение песни под музыку.

 

 

Предметные УУД:

- уметь употреблять новую грамматику в новой ситуации.

- использовать новые конструкции

-развивать навык аудирования

Личностные УУД:

- осмыслять  и сравнивать домашний быт настоящего  и прошлого.

Регулятивные УУД:

-контролировать и корректировать выполненное задание

Познавательные УУД:

- сравнивать ситуации;

-работать с текстом , выделяя информацию по заданию

Коммуникативные УУД:

- общаться с партнером;

-слушать другое мнение и  озвучивать свое;

-работать в группе

Интеллектуально-преобразовательная деятельность.

 

 

 

Чтение и корректировка текста.

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание.

Учитель организует беседу об увлечениях детей по модели.

 

 

 

Учитель предлагает текст электронного письма ,но с ошибками. Эти ошибки надо исправить.

 

 

 У учителя есть е-mail address предлагается написать ответное  письмо( для слабых учеников  опора-клише)

 

 

Ученики рассказывают друг другу о своих увлечениях, а затем об увлечениях соседа.

 

 

Учащиеся читают письмо и корректируют его. А также могут предложить написать свое письмо.

 

 

 

Запись д.з. и необходимых фраз.

Предметные УУД:

 -уметь употреблять новую лексику в новой  ситуации;

-совершенствовать навыки устной речи;

-осуществлять осознанное построение речевого высказывания.

Личностные УУД:

- осознавать свою роль в группе;

-развивать творческое  воображение;

-выражать   свои  мысли в соответствии с задачами и условиями  коммуникации

Регулятивные УУД:

 -планировать учебное сотрудничество со сверстниками

 Познавательные УУД:

 -принимать  решения и осуществлять  самостоятельный  выбор  в учебной  и познавательной деятельности.

 Коммуникативные УУД:

-общаться с партнером;

-слушать другое мнение и  озвучивать свое;

-работать в группе

 

 

Рефлексия.

 1. учитель предлагает подвести итоги урока с опорой на пословицу.(ее надо разгадать  с помощью таблицы)

 

2. Предлагает обсудить  итоги урока –чему научились и как поработали.

 

 

 

1.угадывают пословицу и находят русский эквивалент.

 

 

 

 

2. Анализируют результаты урока,  и

Учащиеся сообщают, что они узнали на уроке, и дают оценку своей деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Личностные УУД:

 -анализировать личные достижения;

 - осуществлять  самоконтроль и оценку.

Регулятивные УУД:

 -соотносить полученный результат с планируемым.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока английского языка."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор детского оздоровительного лагеря

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 838 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2016 324
    • DOCX 25.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Любовь Эйнаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Павлова Любовь Эйнаровна
    Павлова Любовь Эйнаровна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29992
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе