ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Дата:

Класс: 7 УМК: “Rainbow English” 7 класс. Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова

Тип урока: Комбинированный.

Тема урока: Развитие навыков говорения.

Цели урока:

1) Обучающая: закрепление лексического и грамматического материала.

2) Развивающая: развитие и усовершенствование навыков говорения.

3)Воспитательная: воспитать интерес к иностранному языку, как к средству общения.

Задачи урока:

1) активизировать во всех видах речевой деятельности употребление лексики по теме;

2) закрепить знания грамматического материала по теме «настоящее совершенное время;

3) обучить навыкам аудирования и поискового чтения;

4) совершенствовать навыки устной речи.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: добывать необходимую информацию после прослушанного текста, использовать новый грамматический материал в речи.

Метапредметные: Умение организовывать учебное сотрудничество совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.

Предметные: употребление лексики по теме; закрепление знаний грамматического материала по теме «настоящее совершенное время, употребление слов dictionary, vocabulary.

Технологии, применяемые на уроке: сотрудничество - совместное составление предложений, мини диалогов,  работа в парах.

План урока

№	Этапы урока	Примечание
I	Мотивация к учебной деятельности 1.Настраиваются на работу урока. - Good morning teacher! - We are fine! 2.Организует фонетическую зарядку. - At first let’s practice the English sound [ʃ]. You can see the tongue twister on the blackboard. Read it all together. (She sells seashells by the seashore).	Настраивает учащихся на работу, вводит в атмосферу иноязычной речи.
II.	Let’s check our homework	Проверка д/з
III.	Формулирование темы урока, постановка цели   Ex. 1 p. 71 Развивают навык произношение английских слов. Ex. 2 p. 71	Подводит учащихся к открытию темы урока через аудирование. Умение слушать и слышать.
IY	Представление словарей. Ex. 3 p. 71	Организация чтения с выборочным пониманием текста.
Y	Физминутка               Raise your hands high in the air, At your sides, on your hair. Raise your hands as before While you clap: one, two, three, four. I put my hands upon my hips, I turn myself around. I raise my hands above my head And then I touch the ground.	Физкультминутка для снятия напряжения.
VI	Сопоставление и употребление dictionary, vocabulary. Ex. 5 p. 73
	Совершенствование грамматических навыков  Ex. 6 p. 73 1.Работа в парах Ex. 7 p. 74	Особенности использования грамматического времени present perfect  Выполняют упражнения на закрепление темы
V VII	Рефлексия учебной деятельности на уроке                Now I know… Now I can… I don’t know… It was interesting… It was boring… I want to know more…	Анализирует результаты урока, выбрав предложенный вариант фразы. Оценивает свою работу.
VVIII	Домашнее задание Ex 8,9 p 74, правило – 73	Получают домашнюю работу, при необходимости уточняют его.

-