Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта урока английского языка для 8класса

Технологическая карта урока английского языка для 8класса

Скачать материал

Технологическая карта урока английского языка №32

Тема урока: Английские деньги.

Класс: 8-А

Дата проведения: 29.11.18

Учитель: Сафонова  Тамара Николаевна

Тип урока: комбинированный

1.       Цели: практические: – ввести новые слова  по теме «Великие люди на банкнотах Великобритании» и отработать их употребление, закрепить навыки словообразования    , используя суффиксы прилагательных, существительных и наречий; развивать навыки ознакомительного и поискового чтения ; развивать навыки  аудирования ; развивать навыки использовать тезисы при подготовке высказывания;   воспитательные : –воспитывать  информационную культуру, толерантность и уважение к разным культурами прививать интерес к стране изучаемого языка.

2.      Планируемые  результаты: об-ся научатся употреблять в речи новые ЛЕ по теме, употреблять  их в  речи, применять суффиксы для словообразования, составлять предложения ,описывая внешний вид банкнот.

3.      Материальное обеспечение  урока: учебник «Spotlight 8»,  CD, ноутбук, проектор. мультимедийная доска. презентация, видеофрагменты.

4.       Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, информационно-поисковый.

Планируемые результаты:

- личностные: развитие навыков сотрудничества в группе сверстников, умение оценивать себя и свои результаты и достижения;

- предметные: овладение  навыками словообразования, закрепление употребление лексических структур, совершенствование навыков чтения;

- метапредметные: формирование общего кругозора  учащихся,  умения анализировать проблемные ситуации, осуществлять самоконтроль

 

Ход урока

Этап/подэтап учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые УУД

Начало урока:

1) Организационный момент

Good morning, students, I’m very glad to see you, sit down, please. Answer my questions:

-          What date is it today?

        - Who is absent today?

        -Are you ready to work? I hope everybody is well and ready to do their best at the lesson.

Дети отвечают на вопросы учителя, один ученик выходит к доске, записывает число.

 

2)Мотивация и целеполагание.

Today we are working in groups and you all have got evaluation cards at your desks. So, don’t forget to put marks for your work and work of your friends, it will help me to give you marks at the end of the lesson.

 Children, at the last lesson we spoke a lot about famous people, today we’ll continue to do it. But it’s not easy to guess the topic of our lesson today/That’s why I’ve got two prompts for you. First, watch a short video. So, any ideas?

Now take the envelopes and open them? What have you found there? –Banknotes. Yes, you are right, we are going to speak about famous people, depicted on the English banknotes.

 Now look at goals of our lesson and try to guess, what we are going to do today.(Slide 3)

 

 

Ребята смотрят видео о королеве Великобритании Елизавете II и стараются отгадать тему урока. Затем открывают конверты ,в  которых находятся банкноты и называют тему.

Обучающиеся пытаются предположить план урока.

  Регулятивные УУД: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения;

Личностные: нравственно-эстетическое оценивание

Познавательные:  определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

 

Основная часть урока

Операционно-деятелностный этап.

 

 

 

1) Отработка лексического материала, повторение правил словообразования.

Now, look through the text on page 53 . Are there many new words for you ? You have got cards with them. Read them after me and then try to guess their meaning. Let’s check your answers.

To read the text you should do one more task. Right – to transform the words in necessary  form. Let’s revise some rules.

Now ,try to do the task and then check each other.

 

(Slides 5-7)

Ученики отвечают с места, читают слова за учителем, пытаются догадаться о значении слова .Повторяют некоторые правила словообразования.

Открывают скобки, преобразуют слова в нужную форму. Проверяют карточки друг друга.

Познавательные: использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач;

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для дискуссии;

Регулятивные: соотносить свои действия с планируемыми результатами,

2) Аудирование текста

Now, let’s listen to the text and check your answers .

 

 

Слушают текст, меняются карточками и проверяют ответы друг друга( по группам)

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний,

Коммуникативные: учебное сотрудничество, взаимопомощь, участие в коллективном обсуждении проблем; контролировать и оценивать результаты своей деятельности;

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

3) Работа с текстом

   а) чтение;работа с лексикой;

  б) установление правдивости утверждений;

  в) составление собственных утверждений;

 

 

 

 

 

 

 

4)Описание банкнот

  We are going to read a text about English banknotes. But before we read answer my questions. What do you know about British banknotes? What currency do they use? Who are the people in the pictures?

Firstly look at exercise 3. Here are the words. Let’s read them.

 In the text there will be their synonyms. Your task is to find them among the highlighted words.   

Now let’s listen to the text and check your results.

And now let’s read  and find synonyms.

  Now ,look at the screen and read the statement and say if they are true or false.

So, can you describe the banknotes after reading this text?

Try to do it.

 

Дети отвечают на наводящие вопросы, прогнозируют содержание текста.

Читают слова из упр.3, пытаются догадаться об их значении.

Читают текст выполняют задание.

Читают текст небольшими отрывками, выполняют задание, образовывают слова, подбирают синонимы, опираясь на речевую догадку.

Ребята описывают банкноты ,которые были у них в конвертах.

Познавательные: работать с прочитанным текстом:  устанавливать логическую последовательность основных фактов;

Коммуникативные: умение строить высказывание, вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого;

Регулятивные: соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности

Личностные:  самооценивание.

 

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний,

Коммуникативные: учебное сотрудничество, взаимопомощь, участие в коллективном обсуждении проблем; контролировать и оценивать результаты своей деятельности;

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Заключительная часть урока.Рефлексивно-оценночный этап.

1) Информация о домашнем задании

And now, write down your home task.

Учащиеся записывают домашнее задание.

 

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

So, students, do you think, you learned enough during the lesson. How do you evaluate your work? I think you didn’t forget to put your marks for every task you have done! So, now evaluate the work of every student in your group.

 

The marks for the lesson…..

And now our lesson is over. You may be free.  Good bye.

Дети устно отвечают на вопросы об уроке, оценивают свою работу.

Регулятивные: владеть основами самооценки;

Личностные: самооценивание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока английского языка для 8класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 642 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.03.2019 347
    • DOCX 101.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Тамара Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сафонова Тамара Николаевна
    Сафонова Тамара Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7654
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 286 человек из 61 региона

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов