Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка ФГОС
  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

урока, дата

Тема урока:

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель: 1.содержательная (предметная) сформировать знания по … теме, сформировать навык…

2. Деятельностная (метапредметная и личностная) развивать способы действия (анализировать, оценивать, проектировать.. ___________________________________________________________________________

Задачи: расписать конкретно как будем достигать

__________________________________________________________________________

Планируемые результаты (предметные):

__________________________________________________________________________

(Цифровые) Образовательные ресурсы (оборудование): ____________________________________________________________________________


Сценарий урока


Деятельность

обучающихся

Формирование УУД (метапредметные)

время

Самоопределение к учебной деятельности (Оргмомент)



Личностные


Мотивация к деятельности (хочу и могу, надо через картинки, песни…) ФОНЗАРЯДКА




Познавательные


Актуализация знаний и пробного учебного действия (связь с прошлым уроком)алгоритм, таблица визуально

- -РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА






Этап выявления места и причины затруднения (пошаговый план работы) (ловушки)





Постановка учебной проблемы (формирование темы и целей)



Личностные регулятивные(определять цель, проблему, план…


Пошаговый план работы

Открытие новых знаний. (Основной этап)

(работа с лексикой)

-ВВЕДЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА




Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные


Этап реализации построенного проекта (плана)





Первичное закрепление с проговариваем во внешней речи (парная работа)





Физминутка



Личностное

(формирование установки на здоровый образ жизни)


Этап самостоятельной работы не на оценку с самопроверкой по эталону.





Этап включения в систему знаний и повторения



Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные


Рефлексия

Соотношение целеполагания с результатом. Оценка шагов, которые ведут к результату

Какой опыт вы приобрели сегодня на уроке?

Какие шаги вы предприняли, чтобы узнать?


Регулятивное

(формировать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию)

Личностное


Домашнее задание

(дифференцированиезадания)



Регулятивные

(планирование, адекватная оценка своих возможностей)










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-113325
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх