1054894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока английского языка «Герои в наших сердцах», 8 класс

Технологическая карта урока английского языка «Герои в наших сердцах», 8 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта фрагмента урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

Работу выполнила: Алексеева И.В.

План-конспект урока по учебнику «Engoy English» 8 класс. Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н. Н. Трубанева

Тема

Тема: «Герои в наших сердцах»


Цель и задачи темы

Цель: активизация коммуникативно-познавательной деятельности детей на основе изученного материала, коммуникативно - речевое развитие учащихся через сообщение знаний о героях Великой Отечественной войны.

Обучающие:

  1. Формировать лексические навыки по теме

  2. Активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся, развить умение работать с текстом, используя новый и пройденный материал, научить вчитываться, понимать текст, выделять главное.

Развивающие:

  1. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности

  2. Формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность).

  3. Формирование потребности и способности к рефлексии и критическому мышлению, формировать познавательный интерес к предмету.

Воспитывающие:

  1. Воспитывать чувство гордости за свою страну, интерес к истории государства как части культуры стран изучаемого языка.

  2. Способствовать воспитанию убежденности в приоритетности общечеловеческих ценностей.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД


  1. Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

  2. Воспринимать информацию на слух с опорой и понимать содержание текста

  3. Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой информации (базовый уровень)


Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.


Регулятивные: осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.


Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения.


Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы и отвечать на них; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; написание мини-эссе, используя информацию, полученную на уроке.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы


История, литература

Индивидуальная, групповая, парная, фронтальная

- раздаточный дидактический материал, звуковое приложение (mp3), компьютерная презентация лексического материала, карточки,лист самооценивания.


Этап



Цель этапа



Деятельность учителя



Деятельность обучающихся



Планируемые результаты

Время

Предмет-ные

личностные


метапредмет-ные


1.Организа-ционный.

Введение в тему урока.

Введение в атмосферу иноязычного общения.

Активизирует

учащихся,

Вводит в атмосферу

иноязычного

общения.


Включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной

задаче.


Повысить интерес к изучению английского языка.

Формирование положительно-го отношения к учебе.

Развитие коммуникативной компетенции.

1 мин

2.Целеполагание и мотивация

Поставить познава-тельную задачу

Формулирует вопрос. Объясняет задачи, контролирует выполнение. Подводит к теме урока, задавая наводящие вопросы.

Учатся слушать в соответствии с целевой установкой, составляют вопросы, формулируют задачу урока

сформулировать и поставить познавательные задачи

Мотивация учебной деятельности (социальная, познавательная

Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

4 мин

3.Актуализа-ция (повторение ранее изученной лексики по теме)

Актуализи-ровать знания лексических единиц

Формулирует вопрос. Объясняет задачи, контролирует выполнение

Зачитывают слова, распределяют по подгруппам с положительным и отрицательным значением

Повторение ранее изученной лексики

Умение сделать выбор и аргументир-овать свою точку зрения

Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

5 мин

4. Освоения нового знания

Отработка навыков неподготов-ленного чтения.

Определяет речевую задачу, создает необходимый уровень мотивации, распределяет на 2 группы

Работают в группах, читают текст, выделяют ключевую информацию

Овладева-ют навыками смыслов- ого чтения

Развитие памяти, логики.

Повышение уровня гуманитар-

ного образования.

5 мин


Воспринимать на слух

иноязычную

речь, учиться

выделять

необходимую

информацию

Организует и контролирует ход выполнения задания. Организует прослушивание аудиозаписи.

Учащиеся получают карточку с заданием, отвечают на вопросы

Развитие фонемати-ческого слуха.

Речевое развитие учащихся.

Структурирова-ние

знаний.

Учатся

использовать

приобретенные

знания в

практической

деятельности.

6 мин

Подведение

итогов.

Рефлексия.

Информация о домашнем задании.

Оценка и самооценка процесса и результатов деятельности.

Учитель подсчитывает количество баллов каждой команды и объявляет победителя. Объясняет домашнее задание, благодарит учащихся за работу.

Анализируют свою работу на уроке;

Осознают качество и уровень усвоения учебного материала.


анализируют степень усвоения изученного материала.

Формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4 мин



Дополнительные источники, используемые при подготовке фрагмента урока:

1. JJ Wilson, Antonia Clare, Rachael Roberts. New Total English.-  Pearson Longman, 2013

2. Интернет ресурсы : https://my.1september.ru/




Общая информация

Номер материала: ДВ-348875

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.