Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка, 6 класс.

Технологическая карта урока английского языка, 6 класс.


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока английского языка 27.02.2014

Таблица № 1

Автор, разработчик:

Параскова Ирина Валерьевна

Предмет

Английский язык

Класс

6 г

Тип урока

Урок «открытия» нового знания.

Технология построения урока

Технология развития критического мышления через говорение, чтение, аудирование, письмо.

Тема

«We are going to Scotland! »

Цель

Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов по теме «Страна изучаемого языка».

Развитие логического и критического мышления.

Воспитание у обучающихся интереса к изучению английского языка, овладение им как средством

общения, познания, самореализации.

Основные термины, понятия

Страноведение Великобритании: названия символа, национального флага и святого покровителя Шотландии, национальной одежды, музыкального инструмента, крупных городов и природных достопримечательностей.

Оборот to be going to

Таблица № 2 Планируемый результат.

Предметные умения:

  1. Читать и понимать текст о Шотландии.

  2. Вести собственный диалог по теме «Шотландия».


Личностные УУД:

  1. Формирование мотивации изучения английского языка и стремление к совершенствованию.

  2. Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры.

  3. Формирование ответственного отношения к учению.

  4. Развитие таких качеств, как целеустремленность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность.

Регулятивные УУД:

  1. Формирование умения самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

  2. Формирование умения самостоятельной работы по алгоритму.

  3. Умение корректировать свои действия в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.

Познавательные УУД:

  1. Построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей.

  2. Освоение ознакомительного, изучающего и поискового чтения

Коммуникативные УУД:

  1. Формулирование собственного мнения и позиции.

  2. Получение возможности определять проблему, аргументировать ее актуальность, делать свои выводы.

  3. Использование языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

Таблица № 3 Организация пространства.

Межпредметные связи.

Формы работы.

Ресурсы.

География


Групповая, индивидуальная, фронтальная.






  1. Учебник (Students Book) Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013.

  2. Презентация по теме «Шотландия»

  3. Карта Великобритании.

  4. Аудиоприложение (CD MP3)

Таблица № 4 Дидактические задачи этапов урока.

Этапы урока

Дидактические задачи

Вызов

Актуализировать и обобщать имеющиеся у обучающихся знания по изучаемой проблеме («могу»).

Пробудить интерес обучающихся к поставленной проблеме («надо»).

Побуждать обучаемых к активной учебной деятельности («хочу»).

Осмысление

Создать условия для обучающихся получить новую информацию, осмыслить ее.

Соотносить свои действия с алгоритмом, ключом, понятиями.

Научить фиксировать индивидуальные затруднения, определять способы устранения ошибок.

Рефлексия

Создать условия для соотнесения полученного результата и эталона, присваивания нового знания.

Формировать собственное отношение к изучаемому материалу.

Создать ситуацию успеха для мотивации познавательной деятельности.

Таблица № 5 Технология изучения.

Этапы урока

Формируемые умения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вызов:

мотивационный.

Регулятивные УУД:

определение степени успешности выполнения данной работы.

Познавательные УУД:

целеполагание; выстраивание логической цепочки рассуждений; восстановление целого из отдельных частей.

Коммуникативные УУД:

понимание речи учителя и сверстников; выражение своих мыслей; аргументирование своего мнения или вывода.

Личностные УУД:

самоопределение к деятельности; смыслообразование.

Предметные УУД:

систематизация знаний по теме «Шотландия».

  1. Учитель задает вопросы о стране изучаемого языка, актуализирует имеющиеся у обучающихся знания.

  2. Учитель задает вопросы по теме «Шотландия» (актуализирует уже имеющиеся у обучающихся знания по данной теме).

  3. Организует фронтальную работу с группой.

  4. Подводит итоги данного задания.

  5. Определяет поле незнания или затруднения по данной теме.

  1. Вспоминают известную из предыдущего опыта лингвострановедческую информацию о стране изучаемого языка

  2. Слушают аудиозапись.

  3. Осуществляют актуализацию полученных ранее знаний по теме.

Осмысление новой информации.

Регулятивные УУД:

самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

умение действовать последовательно на уроке, придерживаясь определенного плана, инструкции.

Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации; выдвижение гипотезы и ее обоснование; определение основной и второстепенной информации.

Коммуникативные УУД:

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументирование своего мнения или вывода; контроль, коррекция и оценка действий партнера.

Личностные УУД:

самоопределение, самосознание.

Предметные УУД:

воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку краткий несложный аутентичный текст;

выделять нужную информацию;

уметь оценить полученную информацию через чтение текста; заполнить таблицу нужной информацией по ситуации.

  1. Включает аудиозапись с целью снять трудности при чтении географических названий.

  2. Знакомит обучающихся с новой информацией через чтение текста о Шотландии.

  3. Организует работу с текстом с целью соотнесения текста и картинок.

  4. Организует проверку понимания данного текста через выполнение упражнения по содержанию текста (дополнить предложения известной информацией).

  5. Просит найти ключевые слова и заполнить таблицу необходимой информацией.

  6. Активизирует знания обучающихся по теме оборот to be going to

  1. Внимательное чтение текста лингвострановедческого характера.

  2. Определение ключевых слов.

  3. Заполнение таблицы.

  4. Сравнение с ответами своих одноклассников (работа в парах, группах).

  5. Работа над произношением новых слов по теме (фронтальная, индивидуальная работа).

  6. Запись новых слов в словарь, работа над правописанием.

  7. Чтение текста, игнорируя незнакомую лексику и грамматические структуры.

  8. Работа с отдельной информацией в письменной речи.

  9. Ответы на вопросы.

Рефлексия.

Регулятивные УУД:

самостоятельно ориентироваться в учебном материале;

работать по плану, инструкции; высказывать свое предположение на основе учебного материала; осуществлять самоконтроль.

Познавательные УУД:

определение основной и второстепенной информации; анализировать отобранную информацию.

Коммуникативные УУД:

формулировка и выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументирование своего мнения или вывода; контроль, коррекция и оценка действий партнера.

Личностные УУД:

самоопределение, самосознание, успешность.

Предметные УУД:

уметь оценить полученную информацию через чтение текста; заполнить таблицу нужной информацией по ситуации; соблюдать правила написания слов; уметь объяснить свой выбор.

  1. Организовывает рефлексию (в виде вопросов: Какова была цель данного урока? Достиг ли урок этой цели? И что нового узнали на уроке?) и самооценку собственной учебной деятельности.

  2. Определяет домашнее задание для самостоятельной работы с элементами выбора и творчества (стр100, упр.94)

  1. Соотносят цель и результат учебной деятельности на уроке.

  2. Высказывают свои предположения: сравнивают уровень выполнения задания в начале и в конце урока.

  3. Работают индивидуально.

  4. Внимательно слушают своих одноклассников.

  5. Записывают домашнее задание (стр100, упр.94)




Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров160
Номер материала ДA-041912
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх