Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка 8 класс на тему Распорядок дня
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока английского языка 8 класс на тему Распорядок дня

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА



1.  Ф.И.О. преподавателя: Гусева Ирина Борисовна

2.  Класс: 5            

3.  Тема урока: «Распорядок дня».

4.  Тип урока: изучение нового материала.

5.   Цель урока: совершенствование навыков употребления в речи Present Simple Tense и Present Continuous Tense при описании распорядка дня.

6. Задачи урока:

а) Обучающая - изучить и запомнить лексические единицы по теме «Распорядок дня».

б)Развивающая – развитие умений самонаблюдения, самоконтроля и самооценки

в) Воспитательная – способствование осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка

8.  Материальное обеспечение урока: учебник «Spotlight 5»,интерактивная доска, раздаточный материал.

9.  Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, информационно-поисковый, контроль.





















Основные этапы организации учебной деятельности



Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1. Организационный

 Создать эмоциональный настрой  к деятельности на уроке.

 


Преподаватель приветствует учащихся.  Создает эмоциональный и деловой настрой для работы.



Слушают учителя. Приветствуют учителя. Настраиваются на урок, показывают готовность к уроку.


Организовывают свое рабочее место под руководством учителя

2. Фонетическая зарядка


Подготовка органов речи к воспроизведению сложных звуков .

Озвучивает скороговорку,делает акцент на определенных звуках




3.Актуализация ранее изученного материала

( «Время»)

Повторение ранее изученного материала

Учащимся задает вопросы: чем они занимаются каждое утро или вечер, а что делают прямо сейчас.

Повторение особенностей употребления Present Simple Tense и Present Continuous Tense

Диалог с учителем повторяя особенности употребления Present Simple Tense и Present Continuous Tense

Осуществляют самоконтроль

4. Проблемная ситуация

Учащие называют тему урока

Демонстрирует картинки по теме на слайде, просит учащихся определить и обозначить тему урока

Исследуют слайд с картинками, демонстрирующими тему урока, догадываются и определяют тему урока


самостоятельно формулировать тему урока

5.

Введение новых лексических единиц


Усвоение новых лексических единиц

Просит соседей по плечу поприветствовать друг друга хлопком в ладоши. Демонстрирует конверт с карточками с изображение ежедневных рутин и часов, просит учащихся в парах отработать ЛЕ, использую образец диалога на слайде


Находят себе пару в лице соседа по плечу, отрабатывают коммуникативные навыки и использование ЛЕ по теме «Ежедневные рутины», «Время» используя образец на слайде:

  • What is he/she doing?

  • He is getting up.

  • What time is it now?

  • It is quarter past six.

Одна-две пары проговаривают диалоги для всего класса

Осуществляют самоконтроль

6. Первичное закрепление знаний

Повторение, систематизирование особенностей использования грамматических времен Present Simple Tense и Present Continuous Tense

Работа в парах


в парах работают с письменными заданиями, выбирают правильно время и ЛЕ

Систематизируют полученные ранее знания по теме, выводят сравнительный анализ использования времен

7. Вторичное закрепление материала

Закрепление ЛЕ и развитие диалогической речи

Просит учащихся поздороваться с партнерами по лицу, предлагает парам расставить правильно реплики в раздаточном материале, разыграть диалоги по ролям


Разыгрывают диалоги по ролям, две пары презентуют свои диалоги всему классу

Осуществляют самоконтроль

8.Физкультминутка






9. Третичное закрепление знаний

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала

Просит разделиться на группы по 4 человека. Раздает каждой группе листы А3 и картинки с ежедневными рутинами, с предложениями, описывающими распорядок дня Марка



Самопроверка

10. Рефлексия

Подведение итогов

Предлагает учащимся поставить отметку себе, оценив продуктивность работы на уроке. Просит учащихся систематизировать и озвучить тезисно материал, изученный на уроке.



Оценивают свою работу на уроке, анализируют материал изученный во время урока




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров76
Номер материала ДБ-198128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх