Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка на тему "Географическое положение Великобритании" (8 класс)

Технологическая карта урока английского языка на тему "Географическое положение Великобритании" (8 класс)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Страна изучаемого языка (Географическое положение Великобритании)


Цели для ученика


  1. Получить информацию о географическом положении Великобритании, узнать необходимую информацию о каждой части Соединенного королевства


  1. Научиться изображать схематично карту Великобритании


Цели для учителя


Образовательные:

  • Изучить географическое положение Великобритании


Развивающие:

  • Развивать коммуникативную компетенции обучающихся.

  • Развивать навыки аудирования.

  • Развивать умение понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте.



Воспитательные:

  • Воспитывать толерантное отношения к стране изучаемого языка.

  • Формировать потребность пользования английским языком как средством общения.

  • Расширять кругозора обучающихся

Тип урока: Урок закрепления материала с элементами открытия новых знаний




Форма урока групповая




Опорные понятия, термины:

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, geographical position, population, capital, climate, situation, language, country, official




Новые понятия:


Constitutional monarchy, law, industrial, geographical position







Формы контроля:

Опрос, самостоятельная работа в группах, презентация своих работ





Домашнее задание:

Подготовить рассказ об одной из частей Великобритании







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)




1-й этап. Мотивационный



Приветствие.

Проверка готовности.

Учитель ставит условные вопросы, нацеливает учащихся на освоение новых знаний, умений, навыков с позиции их практического значения

Приветствуют учителя.

Готовятся к началу урока. Воспринимают информацию учителя, осмысливают значимость предлагаемого

к изучению материала для себя.


Беседа

Активация лексических единиц, закрепление лексических навыков




2-й этап. Ориентировочный





Помогает учащимся сформулировать цель урока, и составить план деятельности, через которую будут получены недостающие знания и умения.


Вспоминают, что им известно по изучаемому материалу. Воспринимают информацию на слух и зрительно, анализируют её.

Формулируют  тему, цель и план деятельности на уроке и моделируют учебную ситуацию.


Просмотр видео, опрос

Постановка цели, выделение главного смысла из прослушанного, формулирование  темы и плана деятельности на уроке и моделирование учебной ситуации




3-этап.

Исполнительский




  • Организует работу с материалом мультимедийной презентации.

  • Организует аудирование учебного текста.

  • Организует работу в группе


Выполняют задания, анализируют, делают выводы, сравнивают, классификацируют по заданным критериям;  устанавливают причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Выделяют существенную информацию из текстов и сообщений.



Прослушивание аудио, проектная деятельность, работа с презентацией, схематическое изображение карты Великобритании

Использование коммуникативных, прежде всего речевых, средств для решения различных коммуникативных задач, действие по составленному плану




4-й этап.

Контрольный



  • Организует прослушивание и демонстрацию готового продукта учащихся.


Воспринимают на слух  и осмысливают предложенную информацию. Оценивают работу групп.

Представление продукта деятельности, работа с презентацией, презентация доклада

Активизация лексических единиц, актуализация полученных знаний


5-й этап.

Рефлексивный

Организует рефлексию

Систематизируют полученную информацию. Строят высказывания.

Взаимодействие с одноклассниками и учителем

Анализ путей, методов и средств решения учебной задачи, оценивание оптимальности выбранного






Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров407
Номер материала ДВ-085590
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх