1664402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока английского языка на тему "Living on the streets" (11 класс)

Технологическая карта урока английского языка на тему "Living on the streets" (11 класс)

библиотека
материалов


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 11

Тема урока: Living on the streets

Базовый учебник: В.Эванс, Д.Дули Spotlight -11

Цели:

  • образовательная: формирование у учащихся преодоления познавательных трудностей, продолжить формирование умений и навыков обобщать изученный материал, первичная тренировка учащихся в использовании нового лексического материала.

  • развивающая: развитие коммуникативных навыков, памяти, компенсаторных умений и инициативы в приобретении знаний

  • воспитательная: формирование толерантности по отношению ко всем слоям населения,

Речевой материал:

        • лексический: foster, couches, shivering with the cold, odd night, cramped, drug addicts, filthy, choke, make ends meet, toss, posh, dignity, vicious circle, self esteem, squat, office, disused, fully furnished, run down, well lit, posh, rough, residential, pedestrianised, abandon

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.

Планируемые образовательные результаты:

  • предметные: научиться использоваться новые ЛЕ в речи

  • метапредметные: научить структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;

  • личностные: формировать положительное отношение к фактам культуры других стран, осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, развивать умение представлять свою культуру.

Этап

Содержание урока

Формируемые УУД

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Организационный этап.

1. Приветствие учащихся.

Good morning, boys and girls! Im glad to see you.

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is now?


1. Приветствие учителя.

Good morning,

Регулятивные: волевая самореализация.



2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

2.Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель.

3. Составление плана урока.

4. Постановка цели

I’m all right and ready to discuss with you a very important issue. Have a look at the quotation. Who is this quotation by?

Yes. That’s right. What does it mean?

Right. You see…Undoubtedly, most of us would concur with the butterfly from Hans Ch. Andersen story: “Just living isn’t enough!” We need more; we were made for more - much more. And we can have this “sunshine, freedom, and a little flower” as well. Made in God’s image, we have the opportunity and the privilege to be transformed by goodness, truth, and beauty. Very well.

As we all know, life is very unpredictable. One minute you are on top of the world and another you are kicked out of your comfortable lifestyle in a split-second.

Please, look at the title of the text and tell me what will this unit be devoted to? (“a life on the streets”)

1. По картинкам определяют тему урока.

Формулируют цели и задачи урока.



Личностные: действия смысловой организации.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи.

Коммуникативные: планирование учебной деятельности, сотрудничество с учителем, сверстниками.


3

Аудирование



Ученики слушают и следят по тексту. В группах готовят 3 вопроса о том, что бы они хотели узнать из текста. Затем они говорят, нашли ли они нужную информацию.
Проверяется понимание прослушанного текста

Дети выполняют тест №3




Р: контроль в форме теста


4

Говорение

Which adjectives best describe Jasmine’s feelings?

Дети пытаются описать что чувствует Джасмин

К: Развитие монологической речи


5

Первичное усвоение новых знаний

Now, let’s discuss the text using the key words. Look at the words in bold and give us their definitions one by one.

T.: Right. Next please

T.: Correct. Tell me please, if your classmate had no place to go, would you put him up for a night?

T.: And would you let him stay longer?

T.: I see… The thing is that if at some point you cannot provide accommodation for your friend, he can go back home, but Jasmine has nowhere to go…

T.: Yes, and what if her money runs out?

T.: But it is very windy and chilly on the street in the UK.

T.: You are right. What is a squat?

T.: Correct. Is it always a house?

T.: I see. And what are the conditions like?

T.: That is true, indeed.

T.: My dear friends, I have a question for you. Tell me please, if a person is homeless and has no money, he has no way but to become a beggar in order to survive. So you think it is really easy for them to ask for money?

T.: Well, in a way they can. There is a special magazine for these people made by the UK government.

T.: Not really. The Big Issue is one of the UK's leading social businesses and exists to offer homeless people, or individuals at risk of homelessness, the opportunity to earn a legitimate income, thereby helping them to reintegrate into mainstream society.

T.: Yes. It was founded by John Bird and Gordon Roddickin in 1991.



Упр 5

Упр 6





К.: умение осознанно и произвольно строить высказывание


6

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Выполняют упражнения в разминке, усваивают новую лексику.

Личностные: ценностное отношение к своему здоровью.

Смена вида деятельности для снятия напряжения.


7

Рефлексия (подведение итогов урока). Выставление отметок

Today I like your work.

Tell me please, what you can do? Well, children, your marks for today are 5.


Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.


9

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Записывают домашнее задание в дневник.

Л: волевая саморегуляция
















7


Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.