Инфоурок Иностранные языки КонспектыТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА "How do you spell it?"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА "How do you spell it?"

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 3 КЛАСС

Класс: 3

Тема урока: How do you spell it?

Базовый учебник: М.В.Вербицкая, Б.Эббс и др. «Forward

Цель: Повторить во всех видах речевой деятельности  ранее изученные и освоить новые лексические единицы. Совершенствовать навыки изучающего чтения,  аудирования и устной речи по теме.

Задачи:

      образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами; закрепление употребления глагола to be.

      развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

      воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,  самостоятельная работа.

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

      для учителя: персональный компьютер, учебник, опоры со словами (формы глагола) , карточки со звуками(к №5 с.24), аудиокурс к уроку " Forward 3".

      для обучающихся: учебники, тетради.

Цель

этапа

 

Содержание урока

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

Средства

обучения

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I Мотивационно - вступительная часть ( 2 мин)

Подготовить обучающихся к работе на уроке, повторение лексического материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

Обеспечение мотивации учебной деятельности

1. Greeting.

А) Приветствие учителя

- Good morning, children!

Б) Организует диалог между учениками «Приветствие»

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Сообщение цели урока.

- Сегодня на уроке учимся задавать вопросы и повторим правила чтения. Ваша задача: стараться внимательно слушать учителя, отвечать на вопросы, быть активными.

Отвечают на приветствие учителя.

Участвуют в диалоге

- Hello, …!

- Hello,…!

- How are you?

- Im fine, thank you.

 

 

 

 

Воспринимают учебную задачу.

Фронт. В парах. Словесные.

Р

 

Инсценирован.

Личностные:

формирование интереса (мотивации) к учению, умение адаптироваться к сложным ситуациям.

Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других.

Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим

 

 

 

 

 

 

 

 

Настрой на работу на уроке

 

 

 

II Операционно - познавательная часть ( 35 мин)

Знакомство с новой темой

 

 

 

 

 

 

 

Отработка новой лексики

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы по тексту

Отработка звуков

 

Смена вида деятельности для снятия напряжения, здоровьесбережение

 

 

 

 

Новый грамматический материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Listen and look

Организует работу детей с диалогом

-О чем будет диалог? Кто главные герои? Что узнаем?

 

 

2.Работа с учебником

 с. 24

 А) Repeat words.

- Включает аудиокурс, (Повторяем с учителем)

 

 

 

 

 

 

3. Action time

Проводит физминутку.

 

 

 

5.Вопросы к подлежащему

Вместе с детьми выводит правило

 

6. Отработка на письме

Организует работу с доской  и словарем по написанию новых слов

 

 

 

 

 

Слушают, переводят

 

 

 

 

 

 

читают самостоятельно друг за другом

Разучивают слова

Повторяют

 

Обсуждают,выполняют

 

выполняют

 

 

 

 

 

 

 

Задают вопросы в тетради

 

 

Записывают на доске и в тетради предложения

 

 

 

Коллект. Словесн. Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллект.Ч-П

Фронт.О-И, Р

 

 

 

Коллект.

О - И

 

 

 

 

Ч-П,О-И

 

 

 

Р, Ч-П

Самост.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные: ценить и принимать следующие базовые ценности:   доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; ценностное отношение к своему здоровью.

Познавательные:

отвечать на простые вопросы учителя, самим задавать простые вопросы, находить нужную информацию в учебнике; наблюдать и делать  простые выводы; развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности);

Предметные: вести и поддерживать элементарный диалог, понимать речь педагога и товарищей на уроке; узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей, наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.

Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); высказывать свою точку зрения,  оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное,

сотрудничать в совместном решении проблемы

Регулятивные:

соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным учителем.

Перевод диалога, обозначение новых слов

 

 

 

 

 

 

 

 

Усвоение новых слов

 

 

 

 

Закрепление навыков чтения и произношения

 

Релаксация.

 

 

 

 

Знакомство с новым грамматическим материалом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточки

Учебник

 

Аудиокурс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тетрадь,учебник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III Рефлексивно – оценочный ( 5 мин)

Подведение итогов, формирование личной ответственности за результаты деятельности

1. What’s the title of the lesson? Why?

Выясняет смыл названия темы, отношение обучающихся к предмету.

 

- Что вам даст изучение английского языка?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Что вам нужно ещё дома повторить?

 

 

2. Setting homework.

Даёт домашнее задание: постараться запомнить новые слова.Т.с 20 Е

3. Summing up. Saying goodbye.

Подводит итог.

- Вы замечательно работали на уроке.

- The lesson is over. Bye. See you tomorrow. (Урок окончен. До свидания. Увидимся завтра)

Объясняют своё отношение к предмету, участвуют в коллективном обсуждении

Повторяют хором

Оценивают свою работу, нацеливают себя на повторение дома.

 

 

Записывают д/з

 

 

Прощаются с учителем, с гостями.

 

 

Коллективное обсуждение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О-И

Личностные:

освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные: оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении;

определять материал для повторения дома

Рефлексия, выяснение причин успеха/неуспеха, запоминание новой фразы, определение роли ИЯ в жизни человека, нацеливание на перспективу.

 

 

 

 

 

Получение и осмысление д/з

 

 

 

 

Положительное отношение к обучению

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дневник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запись на доске

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА "How do you spell it?""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2015 1000
    • DOCX 24.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Старцева Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Старцева Ольга Васильевна
    Старцева Ольга Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4516
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения немецкому языку

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе