Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка по ФГОС

Технологическая карта урока английского языка по ФГОС


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока английского языка по ФГОС


английский язык

Группа 1 КСК 2

Дата: 27 апреля 2015 г.

Время реализации урока: 45 минут

Ф.И.О. учителя: Ахметова Айгуль Мутагаровна

Образовательное учреждение: ГБОУ СПО УКСИВТ

Тема урока: «Save the Earth»

Тип урока: Урок усвоения новых знаний

Цель урока:

Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка «Save the Earth» в ситуациях реального общения.

Задачи урока:

Практическая: 
– навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности.
Образовательная: 
–пополнить, активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.
Воспитательные: 
– развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность. 
Развивающие: 
– содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;

– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.  

Формируемые УУД:

Личностные: 
– формирование познавательных мотивов обучающихся;
– развитие мысленного воспроизведения ситуации.
Регулятивные: 
– планирование алгоритма построения диалога с партнером;

– владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Коммуникативные: 
– продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;
– участие в небольших устных высказываниях, «удерживая» логику повествования.
Познавательные:
– импровизация, высказывание предположений;
– самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;
– комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.

Формы организации деятельности учащихся:

Урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы работы.

Используемые технологии:

В ходе урока используются элементы следующих педагогических технологий :

- личностно-ориентированное обучение;

- обучение с использованием ИКТ – технологий;

- здоровьесберегающие технологии;

- технология сотрудничества;

Применяются следующие методы:

- проблемное изложение

- Словесные: беседа, вопросно-ответные упражнения.

- Наглядно-демонстрационные: использование интерактивной доски

- Практические: работа в группе

Интерактивные: использование мультимедийного проектора

Приемы:

- прием самоконтроля.

Техническое обеспечение урока:

  • Компьютер с локальной сетью, мультимедийный проектор; интерактивная доска;

Дидактическое обеспечение урока:

  1. раздаточный материал: листы с заданиями к тексту;

Список учебной и дополнительной литературы:

  1. Virginia Evans,Jenny Dooley,Upload,Student`s book and Workbook. — Express Publishing 2011.

  2. Virginia Evans,Jenny Dooley ,Teacher`s book— Express Publishing,2011.

  3. диск с аудиозаписью

Структура урока:

  1. Организационный момент

  2. Фонетическая зарядка

  3. Актуализация знаний и умений учащихся. Мотивация к учебной деятельности учащихся

  4. Постановка цели и задач урока.

  5. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

  6. Применение знаний и умений в новой ситуации

  7. Обобщение и систематизация знаний

  8. Рефлексия деятельности

  9. Подведение итогов урока



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров26
Номер материала ДБ-371935
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх