Технологическая карта урока английского языка по теме "Animals" (5 класс)

Технологическая карта урока английского языка по теме “Animals” (В. Эванс, Д.  Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина «Spotlight 5»)

Класс	5
Тема урока	Животные
Оборудование	учебник, CD для работы в классе, раздаточный материал, мультимедийная презентация, компьютер, мультимедийный проектор
Цель урока	Активизация пройденной и введение новой лексики по теме «Животные», формирование навыков аудирования, чтения, говорения и письма.
Тип урока	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Планируемые результаты:
предметные	развитие умения распознавать и употреблять в речи изученных лексических единиц;
личностные	развитие мотивации учебной деятельности; развитие навыков сотрудничества со сверстниками, творческих способностей.
метапредметные	Коммуникативные: 1)    Умение использовать различные языковые средства для решения различных коммуникативных задач; 2)     Умение сотрудничать со сверстниками и учителем, выполняя различные образовательные задачи; 3)    Способность проявлять инициативу при работе в группе, а также помогать одноклассникам, испытывающим затруднения при выполнении заданий; 4)    Способность активно взаимодействовать с одноклассниками и учителем. Познавательные: 1)    Умение находить необходимую информацию в тексте; 2)    Умение логически рассуждать; 3)    Умение синтезировать и систематизировать информацию. Регулятивные: 1)    Формировать у учащихся умения определять тему урока при помощи учителя; 2)    Формировать умение осуществлять взаимодействие с учителем и сверстниками в ходе учебной деятельности;  3)    Формировать умение работать индивидуально и в группе; 4)    Формировать умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать причины ее успеха/неуспеха; 5)    Формировать умение у учащихся формулировать личное мнение; 6)    Формирование у учащихся умение оценивать свою работу на уроке и работу одноклассников, оценивать адекватно личный вклад в достижении учебной цели.

Этапы урока

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Формируемые умения
1	Организационный момент.	Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя	Регулятивные: умение развивать мотивацию и интерес Познавательные: умение слушать Коммуникативные: умение вести диалог
2	Проверка домашнего задания.	Организует проверку д/з.	Проверяют д/з.	Регулятивные: самоконтроль, коррекция Познавательные: умение преобразовывать информацию Коммуникативные: умение использовать речевые средства в соответствии с коммуникативной задачей
3	Определение темы. Постановка целей и задач.	Подводит к теме урока (ребус на английском языке) Помогает учащимся определить цели урока и способы достижения этой цели.	Отгадывают тему урока (решают ребус), формулируют цели и  задачи.	Регулятивные: целеполагание и планирование Познавательные: умение анализировать и делать выводы Коммуникативные: умение формулировать своё мнение
4	Актуализация ранее изученной лексики	Формулирует задание. Организует фронтальную работу. Работа с презентацией (животные России: дикие, живущие на ферме и домашние)	Отвечают на вопросы учителя (фронтальная работа) - вспоминают названия диких и домашних животных, живущих в России; - отвечают на вопросы учителя об этих животных	Регулятивные: самоконтроль Познавательные: умение анализировать Коммуникативные: умение формулировать
5	Изучение новых знаний и способов деятельности	Организует предтекстовую работу (животные Индии; работа с заголовком текста). Формулирует задание (чтение текста; заполнение таблицы)	Отвечают не вопросы учителя, хором повторяют слова, высказывают предположения о содержании текста. Находят слова в тексте, пытаются понять их значение; записывают слова; заполняют таблицу.	Регулятивные: самоконтроль, самоанализ, умение корректировать себя Познавательные: умение добывать новые знания Коммуникативные: умение формулировать
6	Первичная проверка понимания	Задаёт вопросы по прочитанному тексту	Отвечают на вопросы учителя (фронтальная работа)	Регулятивные: самоконтроль Познавательные: умение перерабатывать информацию Коммуникативные: умение формулировать и осознанно применять языковые средства
7	Физкультминутка	Организует физкультминутку	Поют песню, повторяют движения
8	Применение изученного.	Организует парную работу. Контролирует выполнение. Помогает.	Работают в парах с раздаточным материалом (читают текст, выполняют задание); осуществляют взаимопроверку	Регулятивные: самоконтроль, коррекция Познавательные: умение добывать информацию и преобразовывать её Коммуникативные: умение работать в паре
9	Домашнее задание	Объясняет домашнее задание (придумать загадку о животном). Даёт комментарии к д/з.	Записывают д/з	Регулятивные: умение понимать поставленную задачу Познавательные: умение осознавать необходимость новых знаний
10	Подведение итогов занятия. Рефлексия.	Организует беседу, связывая результаты урока с его целями	Оценивают свою работу на уроке. Выражают своё мнение: понравился / не понравился урок	Регулятивные: самоанализ; самооценка Коммуникативные: умение формулировать и аргументировать своё мнение